萬正剛出教室，他的同桌，那個(gè)五六歲左右的小男孩追了出來。
“喂，你叫什么名字？”小男孩問道。
“你有事兒嗎？”萬正不咸不淡的反問道。
“你喝的那種牛奶是哪個(gè)牌子的？告訴我，我可以給你小費(fèi)?！?br/>
小男孩說著，從書包里掏出來一個(gè)鼓鼓的錢包，打開錢包拿出了兩百塊，一臉的囂張和豪氣。
在他打開錢包的一刻，萬正的嘴角忍不住抽了抽，如果他沒看錯(cuò)的話，這小孩的錢包里怕是得有兩三萬現(xiàn)金。
好家伙，比老子還有錢。
看來這是某個(gè)土豪家的孩子，寵孩子也寵得太不像樣子了吧？就不怕他被人給搶劫了？
搖了搖頭，萬正懶得搭理這孩子，繼續(xù)往前走。
“哼，你倒是說話呀，這牛奶到底是哪兒買的？怎么那么香？”小男孩急了，追問道。
“你買不到的?！比f正沒有回頭，一邊走一邊答道。
“那你還有嗎？”
“有。”
“賣我?guī)灼?。?br/>
“不行?！?br/>
話音剛落，萬正已經(jīng)拐進(jìn)了樓梯口，順著樓梯下了一樓，小男孩見狀，只得咬牙切齒的回去了。
“一個(gè)被寵壞的孩子，呵呵。”站在一樓門口，萬正回過頭嗤笑了一聲，搖了搖頭。
跟著他大步流星回到了大四三班，發(fā)現(xiàn)何文武他們還沒回來，便猜測可能他們還在拉著他們的老師問各種問題。
“這樣看來，有三個(gè)搶著當(dāng)班長的人也挺好，可以幫姜老師打打雜，也能節(jié)省我們的時(shí)間。”萬正心里暗道。
見到他回來，同學(xué)們立刻都圍了過來，詢問他們?nèi)ツ膬毫?，姜老師喊他們過去干嘛等等。
萬正自然不會(huì)亂說，姜老師可是下過戒嚴(yán)令的，雖然這種戒嚴(yán)令估計(jì)很難執(zhí)行下去，但萬正可不想第一個(gè)把事情暴露出去的是他。
因此，對于同學(xué)們的詢問，他一律都是搖頭，不肯回答。
同學(xué)們討了個(gè)沒趣，也就回到自己位置上去了，有腦袋活泛的同學(xué)，直接打開手機(jī)，開始在網(wǎng)上搜索想要的答案。
很快的，同學(xué)們從各方網(wǎng)友的疑惑中得出了一個(gè)結(jié)論，那就是像大四三班這種有同學(xué)被帶走的情況、在國各地都有發(fā)生。而在微博上，帶走和蛐蛐這兩個(gè)詞，早就成了熱點(diǎn)詞語。
很明顯，國家在下一盤很大的棋。
網(wǎng)友們的八卦程度和眾說紛紜的猜測是遏制不住的，有人一個(gè)勁兒的在網(wǎng)上刨根問底，希望知道被帶走的人到底干什么去了，有人則在網(wǎng)上提問，哪里有武功高強(qiáng)的高人，想要拜師學(xué)藝等等。
還有人猜測說，被帶走的人肯定是天賦更高的人，說不定會(huì)被老師們開小灶。
更有人預(yù)言，世界已經(jīng)在不知不覺中發(fā)生著改變，未來說不定地球上將會(huì)出現(xiàn)斷崖式的兩極分化。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，任何爆炸信息都藏不住，除非政府刻意管控。
但似乎國內(nèi)政府并沒有刻意瞞著這件事，估計(jì)也是瞞不住，畢竟被收進(jìn)修煉班的還有三四歲的孩子，如果不跟人家父母說清楚孩子到底哪兒去了，哪家的父母能放心？
區(qū)區(qū)一個(gè)禾城海洋大學(xué)尚且如此，如果輻射到國，被帶走的人數(shù)想必更多，國家不可能完不透露一絲風(fēng)聲的。
萬正也在刷著各大新聞媒體的公眾號(hào)或是網(wǎng)頁，他幾乎想都沒想，就意識(shí)到了這個(gè)問題，這也是他打從心底里覺得戒嚴(yán)令很難執(zhí)行的原因。
但他有一點(diǎn)搞不明白，國家用號(hào)召民加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉的幌子，來掩蓋修煉班的事情，似乎有點(diǎn)本末倒置？
能進(jìn)修煉班的畢竟是少數(shù)，可國家先把大家都號(hào)召起來了，再神神秘秘的帶走修煉班的學(xué)生，如此一來，難道不是更容易暴露修煉班的學(xué)生嗎？
秘密在某一個(gè)班帶走幾個(gè)學(xué)生，和在班猜測的目光中帶走他們，明顯后者更容易讓人懷疑不是嗎？
至于修煉班之后到底會(huì)怎么進(jìn)行下去，姜老師到底會(huì)教些什么東西，這些東西難不難學(xué)，萬正則不太關(guān)心。
他估計(jì)可能國都有修煉班，國家肯定會(huì)拿出一個(gè)同一章程的，這種心輪不到他來操。
而姜老師教的東西，萬正也興趣不大，他不認(rèn)為地球上的修煉方法能比得上七七的兌換頁面里的功法，只有積分有了，他根本就不用操心太多。
但萬正還是打算好好留在修煉班，長長見識(shí)也是好的。
看完國內(nèi)新聞，萬正又翻到了國外的新聞頁面。
卻見國外這會(huì)兒也是議論紛紛，原來不僅是國內(nèi)在搞修煉班，國外對于培育修煉人才的計(jì)劃也是如火如荼的進(jìn)行著，只不過因?yàn)槲幕退枷肷系牟町悾械膰液蛧鴥?nèi)一樣，做事比較含蓄，培育計(jì)劃是悄悄地進(jìn)行，有的國家則搞得比較豪邁了。
據(jù)說米國白宮直接下發(fā)了總統(tǒng)文書，要給每一個(gè)有修煉天賦的孩子所在的家庭巨額補(bǔ)貼，免去孩子們修煉上的后顧之憂，而這一文書，出奇的獲得了米國各界人士的支持，沒有一個(gè)人對此提出反對。
再看鄰居RB，他們的做法也差不多，直接下達(dá)文件，要給有修煉天賦的孩子所在的家庭大筆獎(jiǎng)金，可是高興壞了一些原本很窮、但家里卻出了修煉天才的家庭。
當(dāng)然，外國的新聞對這一類人的注釋翻譯過來均為有特殊能力的人，國內(nèi)的人看了后，只當(dāng)他們也是在號(hào)召民提高身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)武功、跆拳道等等，并不知道其實(shí)外國所說的特殊能力指的是修煉后的能力。
……
好一會(huì)兒后，萬正關(guān)了手機(jī)，卻見何文武他們四個(gè)都回來了。
同學(xué)們見狀，立刻一窩蜂的圍上了他們，詢問被帶走的原因和經(jīng)過。
何文武他們估計(jì)也受到了各自老師的叮囑，因此也是一問三不知，同學(xué)們再次討了個(gè)沒趣，只得又一次悻悻坐回座位。
很快的，到了上課時(shí)間，這一次上的課是專業(yè)課，同學(xué)們雖然被這兩天的各種信息狂轟亂炸，但臨近畢業(yè)，誰也不敢不好好聽課，畢竟以后是要靠知識(shí)吃飯的呀。
一晃兩節(jié)課過去了，到了放學(xué)時(shí)間。
萬正拍了拍死黨向云的肩膀：“哥們昨天收到的獎(jiǎng)金有兩千，走，出去擼串去，我請客?！?br/>
向云哈哈一笑：“好啊，喊上何文武。”