“咱們學(xué)校給旅游學(xué)校開了個第二學(xué)歷課程，法學(xué)的，你想不想去講課？”輔導(dǎo)員楊明打電話問馬依諾。

    “想去??！楊老師，什么時間？”馬依諾答應(yīng)得很痛快。

    “你到研辦來一下吧，定一下時間，我正好把教材給你。”

    研辦就是研究生辦公室，楊明是專門負(fù)責(zé)碩士研究生管理的輔導(dǎo)員。本科時，學(xué)生會把輔導(dǎo)員當(dāng)老師，到了碩士階段，大家都知道輔導(dǎo)員只是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)事務(wù)的工作人員。楊明本科畢業(yè)就留校了，當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員之后，學(xué)校提供輔導(dǎo)員讀研的政策，就跟了嚴(yán)教授讀研，與馬依諾是同一師門，比馬依諾小一屆，說起來還算是師弟。

    馬依諾的專業(yè)課成績優(yōu)異，研辦時常會安排她做一些教學(xué)輔助工作。之前她有兩次參加了評閱自考生試卷的工作，閱卷費(fèi)每天一百八十元左右，馬依諾做得認(rèn)真細(xì)致，院里的老師對她都很滿意。所以這次有了獨(dú)立講短期課程的機(jī)會，楊明首先就想到了馬依諾。

    “咱們法學(xué)院今年跟旅游學(xué)校合作，給他們的本科生提供第二學(xué)歷，你來負(fù)責(zé)對接市場規(guī)制法這部分吧，講反不正當(dāng)競爭法和反壟斷法，一共是24課時，從下周開始，周六周日全天上課，每天8課時，這是教材。你敢當(dāng)眾講話吧？”楊明邊遞給馬依諾教材邊問道。

    “沒問題?！瘪R依諾自信滿滿地說。

    若是從前，內(nèi)向的馬依諾怎么都想不到自己敢站在講臺上給大學(xué)生講課，她現(xiàn)在的自信，起源于逼了自己一把。

    大三準(zhǔn)備考研時，馬依諾報了新奧阮的考研英語班，老師讓學(xué)生們挑一篇文章，在最后一課時面對全班背誦。內(nèi)向和羞赧一直是她的短板，也給她造成過不少困擾和麻煩，馬依諾下決心一定要趁這次機(jī)會，打敗自己的恐懼感。她早起背、走路背、吃飯默背，睡覺之前在腦海里把文章過一遍，終于把一篇文章背到滾瓜爛熟。做好了充分的準(zhǔn)備，她一直在給自己下命令，“什么都別想，第一個舉手！什么都別想，第一個舉手！”

    當(dāng)老師說請同學(xué)到臺前背誦課文時，所有人都還沒反應(yīng)過來呢，馬依諾“噌”地一下把手舉得老高，心里依舊默念著“什么都別想，第一個舉手”。她竟然是唯一一個舉手的人。

    事實(shí)證明，這種挑戰(zhàn)自己的行為非常窘迫。新奧阮的課堂里，只要有個空就會放把椅子招名學(xué)生，面對臺下黑壓壓的一片，馬依諾刻苦背下的文章在此時騰地一下全飛散在空中了，沒有一句肯痛痛快快地走到她嘴邊來。

    好在她對文章是真的熟悉，抓到一個詞可以順出一句，抓到一句可以順出一段。只是她緊張到抖，每個詞都要等幾秒才能抓得住，并且每句話都帶著顫音?？偹闶强目慕O絆地背完了全文，老師仁慈地帶頭鼓起掌來。

    當(dāng)她滿頭細(xì)汗地回到座位之后，好多學(xué)生仿佛在她的表現(xiàn)里找到了自信，紛紛舉手上臺，任何一個人都比馬依諾背誦得流利。

    但馬依諾很開心，她知道，今天，沒有一個人比她收獲更大。

    馬依諾把這次對自己的逼迫賦予了里程碑般的意義，之后再遇到展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)術(shù)討論、班級活動主持，馬依諾一個都不放過。緊張的時候，就想想，這不可能比新奧阮的經(jīng)歷更慘更丟人。和自己較了幾次勁之后，馬依諾已經(jīng)不再懼怕當(dāng)眾演講了。

    從研究生辦公室回來，馬依諾給好朋友曉磊留言約她下班后連線，鄭重其事地說，“有要事咨詢”。曉磊打了一個OK的表情，外加“要付費(fèi)哦”。

    曉磊本科畢業(yè)就去了廣東工作，名牌師范畢業(yè)的她，借著天生的普通話優(yōu)勢加持，輕松進(jìn)入私立學(xué)校工作，薪酬非常理想。

    兩個人連線后嬉笑了一陣兒，馬依諾對曉磊提了要去講課的事情，問她，自己應(yīng)該注意什么。

    好友詳盡地傳授了當(dāng)老師兩年來的心得體會，最后特別提示馬依諾：“你這是一個人上全天課，會非常累的?？梢哉n間給他們放音樂，上課時他們會請求你先別關(guān)掉，你就可以多休息一會兒了?！?br/>
    真是親朋友才會傳授這種小機(jī)巧。

    “千萬記得，有機(jī)會就含著含片哈，千萬記??！”已經(jīng)說過掛斷，曉磊又趕緊囑咐了一句。

    旅游學(xué)校在郊區(qū)，已經(jīng)快到峰夏附近的縣城了。馬依諾早上五點(diǎn)半起床，吃了一個面包，步行穿過整個校園，乘上315，六點(diǎn)半上了地鐵，坐了十七站下了地鐵，找到揚(yáng)明給她訂好的不知是什么牌子的兩廂小車，又過了半小時車程，終于到了旅游學(xué)校的門口。

    馬依諾走進(jìn)了一棟新建成不久的教學(xué)樓。挑空的大廳，四周環(huán)繞著潺潺的流水，流水之上有座造型別致的小橋，小橋下游過幾群紅色的小魚，魚群穿過幾片小巧的睡蓮，又爭著到流水的另一邊去聚成了團(tuán)兒。整個教學(xué)樓儼然一個室內(nèi)公園，布置得很有情調(diào)。

    離上課時間還有二十分鐘，約定的教室還沒鎖著門，教學(xué)樓里一個人也沒有。馬依諾徑自走過小橋，來到咖啡桌旁坐下休息。

    要是在嘉森大學(xué)，這個時間，這么好的教學(xué)樓，肯定是人滿為患，上自習(xí)都找不到座位了，這里卻這棟樓都沒見有什么人。馬依諾明顯感覺到，這里的學(xué)習(xí)氣氛不濃。

    不一會兒，一個抱著坐墊水杯、拿著鑰匙板的女生急匆匆地走了過去，打開了馬依諾要上課的教室。

    馬依諾想，自己是應(yīng)該像大多數(shù)大學(xué)老師一樣，等到上課時間再進(jìn)教室，還是現(xiàn)在就進(jìn)去呢？

    稍作猶豫，馬依諾便拿起教材，大大方方地進(jìn)入教室，拉了一把椅子放在講臺后面坐下。

    開門的女生奇怪地看著馬依諾，馬依諾笑著看了看她，她趕緊低下頭開始翻書。馬依諾只比她大四五歲，面容透著青春的氣息，加上今天未施粉黛，看上去和這個女生年紀(jì)差不多，難怪小女生奇怪地看著她。

    很快，陸陸續(xù)續(xù)來了二十幾個人。有的男生看上去像剛剛起床未必洗過臉，有的女生素面朝天抱著書包，有的女生戴著精致的妝容挎著精心挑選的包，還有情侶樣子的男生和女生一起進(jìn)來坐下，女生是來聽課的，男生是來陪著聽課的。

    馬依諾看著他們，感覺就像看到平時自己和自己同學(xué)的樣子。

    但是，今天，馬依諾已經(jīng)不是學(xué)生的身份了，她就是老師。