“哈哈哈哈哈！蛋蛋可以的！”
　　“鬼：什么情況？這個蛋要做什么？”
　　“不行了兄弟們，我要繃不住了——”
　　屏幕前。
　　一群水友在被窩里笑得直打滾，把床拍的‘嘣嘣’響。
　　哎喲喂，
　　這可太好玩了！
　　任務中心的工作人員，估計也是第一次見到蛋來做任務的吧？！
　　只是蛋蛋在接任務，那主播呢？
　　主播在干啥？
　　————
　　江林在校.區(qū)，學習紙扎術。
　　說好了只直播第一節(jié)課，所以，他這邊就沒有開直播。
　　紙扎術初級班，都是由霍書負責上課。
　　昨天才講了紙扎術的第一課，注入鬼氣和指令。
　　今天就要開始講第二課，指令與指令的連接。
　　不過，在講課之前，霍書站在講臺上。
　　冷著臉，眉頭下意識的皺起，給人一種很不好相處的感覺。
　　“把你們昨天回去后，練習的成果拿出來看看，都學到哪一步了？”
　　不知是得益于他嚴肅的外表，還是實力，初級班的學生們很少有不配合的。
　　一個班共十六名學生，全都把自己的最新成果擺了出來。
　　江林也把昨天練習后留下的紙片人拿了出來。
　　三個紙片人一出來，就動了起來。
　　孜孜不倦地執(zhí)行著體內(nèi)的指令，一遍又一遍。
　　霍書從講臺上下來，在桌子之間的走道上徘徊，依次檢驗著學生們的成果。
　　“你還留在第一步？下課后來找我。”
　　霍書說完，那名學生就苦了臉。
　　她也不想啊，都這么久了，
　　可是這紙扎術像是跟她對著干一樣，從來沒聽話過。
　　要去霍大魔王的辦公室？
　　天吶，救救她吧！
　　……
　　霍書還在繼續(xù)往前走，檢驗成果。
　　“這里應該這樣……鬼氣注入的時候慢一點……”
　　時而指點一二，時而讓學生下課別走。
　　等檢驗到江林這兒的時候，班里已經(jīng)有三分之一的學生因各種緣由要被留下來。
　　一個個哭喪著臉，思考著要不要轉到樂器班去。
　　但一想到樂器班那比鬼哭還要難聽的聲音，又開始糾結起來。
　　“嗯？”
　　霍書來到江林跟前，看著那三個正在不停執(zhí)行指令的紙片人。
　　目光一凝，“你這是什么？”
　　桌面上，
　　三個紙片人正在出拳，收拳，掃腿……
　　一系列動作做得行云流水。
　　昨晚，
　　江林關掉直播間，和七彩蛋溝通完畢后，
　　又把紙片人拿出來練習了一下。
　　還從江湖人那一世的記憶中，搜尋出一套簡單的拳法。
　　他把那些動作形成一個個奇異的字符，在紙片人體內(nèi)結合為一套連環(huán)的指令。
　　依次執(zhí)行。
　　所以，三個紙片人做完一套拳法后，就又回到了初始指令。
　　重新開始打拳、收拳、掃腿……
　　迎著霍書凝重的目光，江林解釋道：“拳法。”
　　“我知道，”
　　霍書看向江林：“我問的是……這是你自己做的，獨自完成的嗎？”
　　江林：“是?！?br/>　　霍書：“但我們昨天才學了第一課，這是第二課的內(nèi)容?！?br/>