羅德島州是美國面積最小的州，此州瀕臨大西洋，夏季最高氣溫二十幾度，晚上降溫了，降到十幾度，清爽宜人。
　　
　　這座莊園建在海邊，傍晚，李康平約有訓(xùn)兄在海灘上散步。
　　
　　潮水退去的海灘，輕風(fēng)拂面，波浪平靜。李康平、有訓(xùn)兄站在海邊，看夕陽一點點沒下水面。海天相接，紫靄茫茫，落日與地平線相交處橙紅蕩漾，靜美且開闊。
　　
　　aps真的很擅長挑選美麗舒適的年會場所，或高地，或海景，或森林，或草原，每一次的aps年會皆是一次高端的度假療養(yǎng)之旅。
　　
　　亞瑟·康普頓的康普頓效應(yīng)主題報告會取得了不錯的成效。
　　
　　雖然亞瑟·康普頓在會議上反復(fù)提及吳有訓(xùn)為康普頓效應(yīng)實驗做了很大貢獻(xiàn)，但吳有訓(xùn)并未在會議上發(fā)表一言一句。
　　
　　陳述是亞瑟·康普頓做的，各種問題也是亞瑟·康普頓回答的。吳有訓(xùn)只是觀察、聆聽、記錄。
　　
　　“aps年會機會難得，莫非康普頓教授不許有訓(xùn)兄發(fā)言？”李康平問道。
　　
　　“倒也不是?？灯疹D教授建議我作芝大實驗部分的報告，我唯恐言之不詳、不準(zhǔn)，故而由康普頓教授作全程報告?！庇杏?xùn)兄解釋道。
　　
　　“原來如此。”
　　
　　李康平了解到，亞瑟·康普頓有意栽培、提攜有訓(xùn)兄，讓有訓(xùn)兄在asp年會的舞臺上綻放光芒。
　　
　　然而有訓(xùn)兄知道康普頓效應(yīng)太過重要，他怕出了差錯影響大局，所以未作發(fā)言。
　　
　　會議上某些物理學(xué)家比較刁鉆，他們提的問題連亞瑟·康普頓也難以回答。
　　
　　有訓(xùn)兄謙虛的認(rèn)為自己的學(xué)術(shù)水平尚未抵達(dá)較高的程度，因此他以學(xué)生的姿態(tài)前來學(xué)習(xí)。
　　
　　有訓(xùn)兄瞭望大洋，說道：“某先生曾言，恢復(fù)了我們固有的道德、智識和能力，在今日之世，仍未能進(jìn)中國于世界一等地位，還要去學(xué)歐美之所長。我們要學(xué)外國，是要迎頭趕上去，不要向后跟著他?！?br/>　　
　　李康平討教道：“話雖如此，卻又如何趕上，而非一味的跟隨？”
　　
　　“僅論物理，康平已有建樹，且康平不再跟隨，而是引領(lǐng)在前。”
　　
　　“有訓(xùn)兄，你我皆知，中國的根本問題并非物理學(xué)問題?！?br/>　　
　　“然我等可行之事，唯物理耳。”
　　
　　二人從傍晚聊到深夜，大部分內(nèi)容與物理學(xué)相關(guān)。
　　
　　次日，伍德蓋特、李康平主持召開物質(zhì)波及低能/高能電子衍射實驗演講會。
　　
　　康普頓效應(yīng)最重要的學(xué)術(shù)價值是證明了光的波粒二象性。
　　
　　但并非所有出席年會的物理學(xué)家皆認(rèn)同康普頓效應(yīng)、光的波粒二象性，仍有物理學(xué)家支持經(jīng)典的波動理論。
　　
　　光是否具有波粒二象性，這個問題并沒有真正的解決。
　　
　　現(xiàn)在，讓我們對物質(zhì)粒子的波粒二象性作出解釋。
　　
　　李康平率先發(fā)言：“大家都看過《物質(zhì)波》，所以我略去背景陳述，直接講高潮。當(dāng)一個物體在力場中作變速運動時，其相位波是怎樣傳播的？我們不可以像最初所做的那樣，通過摸索來研究確定空間某一點和每一個方向上的傳播速度，而是采用將量子關(guān)系加以推廣的方式……”