整件事情在駛?cè)胍粋€(gè)急彎后，還是在幾位相熟的主任幫助下剎住了車，然后緩緩回落到了祁鏡預(yù)想的“正規(guī)”上。
　　童淼很傳統(tǒng)，自然不會(huì)認(rèn)為十位主任都拿不下的病例會(huì)被一個(gè)小小住院輕松搞定。也就是李智勇在旁邊笑嘻嘻地吹風(fēng)，把祁鏡都快吹上天了，他才松的口。
　　兩人一前一后走進(jìn)門，站在墻邊，沒(méi)一會(huì)兒，祁鏡的手里就多出了一摞厚厚的病歷。
　　“童主任缺兩位抄治療經(jīng)過(guò)和檢查報(bào)告的人。”
　　李智勇指了指門邊那塊白色記錄板和兩支記號(hào)筆，說(shuō)道：“病歷挺厚的，你們自己分分工，一人負(fù)責(zé)一部分?！?br/>　　胡東升和祁鏡互相看了眼，這個(gè)結(jié)果雖然不夠完美，倒也基本符合了兩人心中的目標(biāo)。
　　一個(gè)想學(xué)主任們的理論知識(shí)和診斷思路，現(xiàn)在給了他最佳席位，想怎么聽(tīng)就怎么聽(tīng)。另一位想要病人全套病歷，現(xiàn)在東西就在他手里，想怎么看怎么看。
　　拿到了想要的定西，他們就得表現(xiàn)出一定的價(jià)值，否則會(huì)被立刻掃地出門。
　　對(duì)祁鏡和胡東升而言，開(kāi)局難度如何根本沒(méi)所謂。只要給了開(kāi)局的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)盡全力把這場(chǎng)游戲玩下去。
　　現(xiàn)在有兩支筆，不過(guò)只有胡東升站在了記錄板面前。
　　“病人，男，55歲.......”
　　祁鏡退到角落，拿病人的性別和年齡做了開(kāi)場(chǎng)白，把所有的記錄工作全都交給了胡東升。而之后的發(fā)展也出乎了在場(chǎng)除了王廷外所有人的意料。
　　整個(gè)記錄的過(guò)程和這些大佬記憶中的會(huì)診病歷書寫定式不同。
　　祁鏡沒(méi)有按部就班地順著病史書寫順序一路說(shuō)下來(lái)。
　　他略過(guò)了首頁(yè)上記錄的主訴，直接翻到病史末尾的診斷頁(yè)，說(shuō)出了“膽結(jié)石致膽汁淤積”，“梗阻性膽管炎”和“肝硬化失代償期”三個(gè)診斷。
　　而胡東升的記錄方向也不是常規(guī)的由左向右。
　　他將長(zhǎng)形寫字板豎向分成四列，從左數(shù)第二列的位置開(kāi)始豎著記錄下這三個(gè)診斷。
　　左側(cè)第一列被留出寫的是病因，可以用來(lái)逆推主訴。第三列需要寫上各種檢查和鑒別診斷，最右側(cè)則留給了治療和治療效果。
　　童淼本來(lái)對(duì)這兩位年輕人沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在一看質(zhì)量倒還不錯(cuò)。
　　“怎么樣，沒(méi)推薦錯(cuò)人吧?！崩钪怯麓甸_(kāi)了漂在熱水上的茶葉，笑著說(shuō)道，“你看這樣寫著多舒服，我們也省力?！?br/>　　童淼笑了笑，下意識(shí)地玩弄起了手腕上的蜜蠟：“確實(shí)不錯(cuò)，是好苗子。不過(guò)比起你吹的層次還有不小的差距，是不是你一不小心吹過(guò)頭了？”
　　“我可沒(méi)吹，也從不賴賬?！崩钪怯乱琅f堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，“祁家這孩子確實(shí)厲害?！?br/>　　“話說(shuō)那個(gè)實(shí)習(xí)生也很不錯(cuò)啊。”
　　不知是誰(shuí)提了一句，其他主任也開(kāi)始紛紛附和：“確實(shí)不錯(cuò)，我記得大五實(shí)習(xí)的已經(jīng)畢業(yè)了吧，這是剛來(lái)的？”
　　“不會(huì)吧，剛來(lái)的？看著不像啊?！?br/>　　剛來(lái)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生什么質(zhì)量他們?cè)偾宄贿^(guò)了，可以說(shuō)是什么都不懂。不僅是不了解醫(yī)院常規(guī)接收病人的流程，對(duì)各類疾病的規(guī)范化診斷治療流程也是懵逼的。
　　有不少人教科書學(xué)得不錯(cuò)，卷面題答得飛起。可一到了臨床，就像涂上了隱形墨水一樣又變回了白紙。