高中同學(xué)聚會(huì)和大學(xué)的完全不同，大家都是不同職業(yè)，世界觀價(jià)值觀出現(xiàn)了變化和分歧，也很容易因?yàn)槭杖雴栴}被分出個(gè)高低貴賤來。陸子姍作為發(fā)起人，不希望看到這種情況發(fā)生，所以經(jīng)常會(huì)給他們敲警鐘。
　　而那些想在老同學(xué)聚會(huì)時(shí)刻意裝13打擊人，或者特地過來為自己拉攏人脈關(guān)系的，都會(huì)被她一一篩掉。這個(gè)聚會(huì)想要辦下去，保持那種純粹，就需要付出一定的代價(jià)。
　　比起吵鬧，祁鏡肯定更喜歡安靜一些。
　　不過當(dāng)吵鬧達(dá)到一定程度，他就需要離開一會(huì)兒透透氣了。值得欣慰的是，見到的這些高中同學(xué)還保持著當(dāng)初的樣子，還殘留著對當(dāng)年的回憶。
　　“你去哪兒？”見祁鏡起身，陸子姍問道。
　　“隔壁應(yīng)該已經(jīng)開場了?！逼铉R笑了笑，然后對大家說道，“我得去隔壁露個(gè)臉，被催了好幾次，這次實(shí)在是逃不過。”
　　“隔壁？”
　　“你老祁也太忙了，兩場飯局并一場吃？”
　　“難得碰個(gè)面，你酒都沒碰就要走啊~”
　　“酒就算了，我有酒精過敏?！逼铉R實(shí)在遭不住這些人的熱情，甩了個(gè)不是理由的理由出來，連忙擰開門把手，陪著笑臉跑了出去。臨走他還不忘說上一句：“就去露個(gè)臉，馬上回來。阿偉，你幫我解釋下。”
　　“哦?！惫魝コ灾?，起身拿起了酒杯，“來來來，我替老祁敬大家一杯。實(shí)在是隔壁包廂里的那些老板，想見一見他，跑不開?！?br/>　　眾人聽后雖然覺得一個(gè)醫(yī)生和幾個(gè)大老板坐一塊顯得很奇怪，但想想以前祁鏡那些趣事，倒也在情理之中。
　　“以前我就覺得老祁是個(gè)能干大事兒的人，現(xiàn)在，嘖嘖，不得了啊......”
　　“得了吧，就你當(dāng)初那憨樣，恐怕一直覺得他是個(gè)瘋子吧！”
　　“舊事莫提，等進(jìn)了大學(xué)我才知道他那叫科學(xué)研究，研究懂嗎？要做統(tǒng)計(jì)算差異性，根本和我們不在一個(gè)量級上！”
　　“想當(dāng)初，他和我還是同桌，有一次突然下起了大雨，他沒帶傘。結(jié)果你們猜怎么著，他竟然在數(shù)學(xué)課上算起了如何回家才能盡量減少自己淋雨的程度。這得先知道雨量多少，然后計(jì)算迎面接觸雨滴的表面積，還得算奔跑時(shí)的移動(dòng)速度，計(jì)算路上那些個(gè)能擋雨的屋檐面積......”
　　“別說了......聽著就覺得頭疼?！?br/>　　“還有一次他覺得下午的思政課無聊，竟然中午去買了顆石榴，在課上測起了那一粒粒小石榴粒兒的體積?！?br/>　　“唉，你們說的這些早就說爛了，要說最狠的還是那場辯論賽?！?br/>　　“對對對，那場辯論太搞笑了?！闭f著說著，他們就不約而同地看向了一旁的陸子姍。
　　“他的辯論賽，你們都看著我干嘛？”陸子姍吃了口菜，也忍不住笑了起來，“你們怎么那么喜歡翻他的舊賬，年年翻也不覺得膩。倒不如聊聊你們自己，最近工作怎么樣？”
　　其實(shí)這些同學(xué)看向陸子姍是有原因的，因?yàn)槟菆鲛q論的題目是《高中階段早戀的利與弊》。
　　當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目，班主任就忍不住皺起了眉頭當(dāng)著所有人的面，問了一句：“早戀還有利？”
　　辯論賽是學(xué)生自發(fā)進(jìn)行，題目也是學(xué)生擬的，由于學(xué)校想培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散性思維，所以老師只有監(jiān)督權(quán)，并沒有更改題目的權(quán)力。而當(dāng)時(shí)辯論的正方是利大于弊，而反方才是弊大于利，與主流觀點(diǎn)相背。
　　這事兒讓那個(gè)早就上了大媽年紀(jì)的班主任耿耿于懷。
　　在她看來，早戀的利就是讓人能在早戀時(shí)發(fā)現(xiàn)早戀的弊。而弊端就是即使充分認(rèn)識到了早戀的弊端，也沒人會(huì)放棄早戀。好在學(xué)校難得開明了一回，不僅沒有駁回正反方的觀點(diǎn)設(shè)置，還把賽場搬去了大會(huì)堂。
　　那時(shí)祁鏡和陸子姍已經(jīng)談了戀愛，所以大家暗地里使壞，買通了辯論賽主持人以及設(shè)計(jì)抽簽箱的幾個(gè)同學(xué)，讓他成了反方。
　　槍打出頭鳥，其他班的人肯這么做，只是想看他笑話。
　　但自己班里那些老同學(xué)的想法卻不一樣，他們清一色地想看祁鏡會(huì)如何反轉(zhuǎn)這種近乎必?cái)〉木置妗?br/>　　正方一位男同學(xué)開場就給出了不錯(cuò)的論述。
　　他將高中戀愛夸成了啟蒙，家長老師橫加阻攔是教育失敗的體現(xiàn)。很多人就因?yàn)楦咧袥]談到戀愛，所以進(jìn)了大學(xué)后接連錯(cuò)過該有的幸福，最終釀成“戀愛悲劇”。
　　一番講演有理有據(jù)，說的有些年輕老師也不免點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　輪到反方時(shí)，祁鏡站起身并沒急著說話，而是仔細(xì)端詳了下對方的樣貌，然后才淡淡地說道：“對方辯友的說法本身就是個(gè)巨大的錯(cuò)誤，當(dāng)家長老師阻攔的時(shí)候其實(shí)學(xué)生已經(jīng)處于早戀階段中了，又何來沒有戀愛經(jīng)驗(yàn)？”
　　見自己的邏輯被人掐了痛腳，那位男生馬上進(jìn)行了反駁：“阻攔可以表現(xiàn)在早戀之前的思想妖魔化，并不僅僅是事后的行為！”
　　祁鏡搖搖頭，笑著說道：“那我只能說對方辯友太看得起自己和那些沒法早戀的人了，從本質(zhì)上決定能不能早戀的，根本不是家長和老師，而是自己。有些人因?yàn)樽约旱淖陨碓驔]得到早戀經(jīng)歷，卻想把原因推給父母和老師的教育，這比早戀本身還要危險(xiǎn)?！?br/>　　祁鏡邊說還邊側(cè)過身端詳了下對方的長相，幾乎想到什么說什么，鋒芒畢露。
　　這兩句話一出口臺下就爆發(fā)出了掌聲，更是把男生說得啞口無言，再?zèng)]站起來說過半個(gè)字，剛開場就造成正方直接減員。
　　好在對方另外兩人頂住了壓力，沒有放棄。
　　當(dāng)然那會(huì)兒大家都是高中生，別說辯論技巧了，能完完整整完成一場辯論就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
　　但祁鏡是個(gè)異類，狡辯向來是他的強(qiáng)項(xiàng)，更是在辯論臺上強(qiáng)行秀了一把具體數(shù)據(jù)：“據(jù)不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國95%以上中學(xué)生在早戀后成績下降，有30%左右的學(xué)生早戀后由年級中上游水平跌入到了下游，更有5%的學(xué)生因?yàn)樵鐟僖l(fā)了一系列其他意外事件......”
　　數(shù)字代表的就是客觀存在性，幾個(gè)百分比數(shù)字直接讓正方停頓了足足10多秒。