陳有武手臂抱在胸前站在課堂外面，看看樹上的鳥，看看院子里的花，根本沒把出來罰站當(dāng)成一回事，當(dāng)看到宋啟明也跟了出來，還不屑的哼了一聲。
　　他連歐陽炯都敢頂撞，自然更不會把一個剛來的助教放在眼里。
　　陪讀書童老實巴交的站在陳有武身邊，擔(dān)心的說：“少爺，如果讓老爺知道咱們被罰站了，肯定又要挨頓打。”
　　陳有武說：“怕什么，又不是沒打過。我是他親兒子，就是打最多也就裝裝樣子。”
　　“可老爺會真打我啊?！?br/>　　“打就打唄，找你當(dāng)書童不就是為了替我挨打么？”
　　宋啟明不由的被他的話逗笑了。
　　在古代陪讀是地位低的人陪地位高的孩子上學(xué)。比如一位太子跟著師傅讀書，但太子淘氣，師傅要責(zé)罰他，但他貴為太子，打太子的手板，一個是師傅不敢，一個是禮法上的君臣關(guān)系也不允許。這時候，就可以把太子的陪讀書童叫過來，讓他代太子受這個責(zé)罰。
　　當(dāng)然陪讀書童也不僅僅只是為了替主人挨打，還有很多其他作用。像幫書生整理家務(wù)，整理書房，而且還要照顧書生的生活起居。
　　如果書童跟隨的人考取到了功名，那自然也會跟著發(fā)達。古代的科考很難，很多人幾十歲了才能獲得一個秀才，而書童在這個過程中，就會一直陪著，與主人十幾年朝夕相伴，感情可謂是非常深厚。
　　不過很多書童的命運都是悲催的。比如眼前這位陪讀書童，陪讀的人根本不想讀書，只想將來去當(dāng)將軍，他根本沒把和自己朝夕相處的書童當(dāng)成朋友，只把他看成了一個替自己受罰的工具。
　　“你笑什么？”陳有武斜著眼睛問。
　　“我笑你的書童真是個可憐蟲?！?br/>　　“可憐之人必有可恨之處?！标愑形淇戳搜圩约旱臅?，說：“我去上個茅房。你在這里等著，替我罰站?！?br/>　　說完，陳有武大搖大擺的走了。
　　宋啟明問書童：“他平時都這樣對你嗎？”
　　“我家少爺脾氣不好?！睍f。
　　“你們剛才在課堂上做什么？”
　　“沒，沒做什么?！?br/>　　“沒做什么為什么會讓你們出來罰站？”
　　“先生，你別問了。我是不會告訴你的?！睍笫肿o著右臂的袖口說。
　　“東西藏袖子里了？”
　　“沒有，沒藏東西?！睍Π延冶鄄氐搅吮澈?。
　　“好吧，既然你不承認我也不為難你。唉！你看你家少爺在干嘛？”宋啟明一臉吃驚的指向書童的身后，書童忙扭頭往回看，趁這個機會宋啟明立刻攥住了他右手腕使勁一抖，“嘩”的一聲從書童的袖子掉出一本書來。
　　書童此時方才明白上當(dāng)，剛想彎腰把書撿起來，卻被宋啟明搶了先。
　　宋啟明撿起書馬上翻閱，不由得一怔，居然是一本春宮圖。
　　查看封面是《漢宮春曉圖》，作者仇英。
　　宋啟明研究過明朝歷史，仇英是明朝的大畫家，代表作就是《漢宮春曉圖》。這《漢宮春曉圖》是中國十大傳世名畫之一，也被稱為中國“重彩仕女第一長卷”。宋啟明在沒穿越到明朝時就想目睹一下這《漢宮春曉圖》，只不過《漢宮春曉圖》被收藏在臺北故宮博物館。