突如其來(lái)的失落感，縈繞在姜璐璐心頭。
　　她在思索著，費(fèi)力的思索著江誠(chéng)的話，直到江誠(chéng)離開(kāi)，她還是沒(méi)能得到滿意的結(jié)果。
　　而在另一邊，被江誠(chéng)踹了一腳，好不容易緩過(guò)勁兒來(lái)的黃家偉，從地上爬起來(lái)，臉色陰晴不定的揉著自己被踹的地方。
　　一口惡氣，堵在了他的胸口！
　　江誠(chéng)說(shuō)的話，他左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，他現(xiàn)在除了惱恨之意，再無(wú)其他。
　　壓抑到極度，就連姜璐璐，也被黃家偉視作了敵人！
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　　江誠(chéng)回到看臺(tái)上，奔著自己之前的位置去了。
　　洛雪晴不知道什么時(shí)候又折返回來(lái)，也坐在之前的位置上，就是江誠(chéng)身旁的那位置，至于葉子菡，仍然沒(méi)見(jiàn)著蹤影，不過(guò)應(yīng)該沒(méi)有走遠(yuǎn)。
　　“你去哪兒了？”洛雪晴率先問(wèn)道。
　　“能去哪兒，犯賤充好人去了……我先給你提個(gè)醒，你們班，額不，是我們班這節(jié)目，鐵定出問(wèn)題！”江誠(chéng)一屁股坐下去，語(yǔ)氣肯定道。
　　“能出什么問(wèn)題？我們班準(zhǔn)備的節(jié)目很受歡迎的，你看見(jiàn)前面那拍板的楊昌舉老師沒(méi)？他就是音樂(lè)科出身，現(xiàn)在是我們學(xué)校特聘的鋼琴老師，那些藝考鋼琴的學(xué)生，進(jìn)校時(shí)都是沖著他來(lái)的……之前他看了節(jié)目預(yù)表，點(diǎn)名說(shuō)對(duì)我們班的節(jié)目很有興趣，小提琴和鋼琴合奏，很有派的！”洛雪晴的臉色中透露出些許興奮。
　　“噢，我沒(méi)說(shuō)節(jié)目本身的問(wèn)題，我是說(shuō)表演者的問(wèn)題，再說(shuō)，兩人合奏，和一人獨(dú)奏是兩個(gè)概念?！?br/>　　江誠(chéng)擺擺手，沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上，再和洛雪晴深究。
　　他只是感覺(jué)，被自己好言相勸的黃家偉，壓根兒不領(lǐng)情，還想伺機(jī)報(bào)仇。
　　小人之心度君子之腹啊！
　　臺(tái)上的節(jié)目時(shí)間或長(zhǎng)或短，不多時(shí)，便輪到姜璐璐他們這一組。
　　一架鋼琴被人抬上來(lái)。
　　身穿禮服的黃家偉也走了上來(lái)，臉色陰郁著，調(diào)整著座位的高度。
　　再就是姜璐璐，也是一身淡色的禮服，把她整個(gè)人襯托得水嫩，讓人眼熱，可偏偏那表情，又顯得有些心不在焉。
　　臺(tái)下。
　　楊昌舉看著臺(tái)上兩人，露出一抹會(huì)心的笑意，這節(jié)目他可是期待了許久。
　　黃家偉的鋼琴他是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，從小研習(xí)鋼琴，到初中后家里便請(qǐng)了專業(yè)老師指導(dǎo)，參加過(guò)不少鋼琴比賽，獲獎(jiǎng)的次數(shù)也不在少數(shù)。
　　姜璐璐他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道人的水平，可他心里還是很期待的。
　　兩人選的曲目是圣桑序奏與輪旋隨想曲，這種古典音樂(lè)還是很有難度的，敢選這樣的曲子，應(yīng)該有兩把刷子，否則站上臺(tái)去不是自找難堪么。
　　“楊老師，這就是你提過(guò)的那個(gè)節(jié)目嗎？派頭看上去不錯(cuò)?！鄙磉呌欣蠋熜?wèn)著楊昌舉。
　　楊昌舉哈哈一笑，回答道：“派頭看上去是不錯(cuò)，就是不知道待會(huì)兒能演奏出什么效果來(lái)，那個(gè)黃家偉我可是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，水平不錯(cuò)！”
　　楊昌舉又和周圍的同行聊了幾句，字里行間表達(dá)出的意思，都是對(duì)這節(jié)目的期待。
　　仿佛節(jié)目已經(jīng)完美謝幕似的，他甚至都說(shuō)了不少贊美的詞兒了。
　　臺(tái)上。