可答應(yīng)了校長又不能反悔，只能盡量做到最棒。
　　時(shí)間不多，徐隨珠想來想去，能找的得力幫手就只有出版社的吳主編，厚著臉皮打電話求助，問她能不能借到吉他、手風(fēng)琴之類的樂器。
　　樂鼓的話學(xué)校器材室倒是有，盡管外觀有點(diǎn)一言難盡，但不影響使用。
　　同時(shí)琢磨演唱人選。
　　這時(shí)候，野炊處出來的熟絡(luò)起到作用了——周東威和陳旭陽別看成績不咋地，唱歌倒是有一手，什么歌只要跟著音樂哼上幾遍就會(huì)唱，音準(zhǔn)不錯(cuò)、臺(tái)風(fēng)也杠杠滴。
　　人高馬大的小伙子們，輪到你們發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)到了！
　　徐隨珠馬上把這倆人找來。
　　周東威挺樂意，反正學(xué)渣一個(gè)，有的是時(shí)間排練。
　　陳旭陽這小子有點(diǎn)靦腆，聽說要代表學(xué)校去縣禮堂表演唱歌，居然臉紅了。
　　“徐老師，我們哪行??！要不你還是找別人吧！”
　　“啪！”
　　徐隨珠拿卷著的稿紙敲了一下他的頭：“是男人就別說不行！”
　　“這么說吧，我向校長立了軍令狀，務(wù)必完成元旦匯演的任務(wù)。相比排舞，唱歌是不是簡單多了？還是你們想來個(gè)男生集體舞？”徐隨珠拿眼角睨他們。
　　“不、不要啊徐老師?！标愋耜柮Σ坏鼣[手，“那還是唱歌吧。”起碼他唱歌還不賴。
　　“這就對(duì)了！今天給你們個(gè)任務(wù)，再去找?guī)讉€(gè)唱功還不錯(cuò)的男生，最好湊五個(gè)人，臨時(shí)組個(gè)小樂隊(duì)，個(gè)子跟你們差不多就行，帥氣點(diǎn)的當(dāng)然更好。到時(shí)候要背著手風(fēng)琴、吉他上臺(tái)表演的?！鳖佒禂R哪個(gè)年代都是加分項(xiàng)。
　　一聽有吉他、手風(fēng)琴，倆男生來勁了：“徐老師，我們學(xué)校要買吉他、手風(fēng)琴？”
　　“怎么可能！”徐隨珠搖頭道，“是我托人問省城高校借的，用完就要還，你們可要保管好，別擦碰了。那些玩意兒不便宜?！?br/>　　“知道知道！”
　　有了吉他、手風(fēng)琴這幾樣吊在眼前的“肉”，不到一天，周東威和陳旭陽就給徐隨珠找齊了令她滿意的男生。
　　除了他們倆高三，其他三個(gè)都是高一學(xué)弟，不過經(jīng)常一塊兒打籃球，處出來的兄弟情比同班同學(xué)還靠譜。
　　第二天，徐隨珠把《我的未來不是夢》的歌譜抄下來油印了發(fā)給他們。
　　五個(gè)大男生聽徐隨珠唱了一遍就深深喜歡上了這首歌。
　　根本不需要徐隨珠催，有空就抱著歌譜哼唱、記歌詞。
　　等吳主編托朋友順路捎到余浦縣的樂器到了，徐隨珠找校長批了假條，讓周東威幾個(gè)學(xué)生搭車去縣里取。
　　她這幾天白天、晚上都有課，抽不開身啊，一去一回半天沒了。
　　文藝匯演誠然要緊，即將到來的統(tǒng)考也很重要。
　　吳主編對(duì)徐隨珠的事相當(dāng)上心，不僅借到了徐隨珠要的吉他、手風(fēng)琴，還額外幫她借了一套架子鼓。
　　這玩意兒在省城估計(jì)找不出第二套。
　　隨同樂器一塊兒來的還有吳主編的好友、留洋回來在省師范大學(xué)音樂學(xué)院任教的范玲玲，同時(shí)也是架子鼓的擁有者。
　　她帶了一封吳主編的手函，在徐隨珠看信的時(shí)候挑剔地掃了一眼五個(gè)男生：“以前學(xué)過聲樂嗎？”
　　五個(gè)男生正襟危坐齊搖頭。
　　范玲玲的眉頭川字深了幾分：“摸過樂器嗎？”
　　五個(gè)男生再度搖頭。
　　范玲玲深吸一口氣，特喵的啥都沒學(xué)過就想碰她的架子鼓？