次日一早。
　　便有一架馬車，從長安而來。
　　馬車上跳下來三個少年。
　　正是李承乾他們?nèi)齻€。
　　興許是長孫皇后刻意安排過了。
　　三個小家伙見了方二之后，很禮貌的行了拜師禮。
　　然后，便在教室里，找了個位置坐了下來。
　　一本正經(jīng)的，把小手放在膝蓋上，坐在那里，認真的聽方二教拼音。
　　一時間。
　　整間教室里。
　　有成年人的聲音，也有孩子的聲音。
　　啊~歐~啊~歐~咦~~~~~
　　絡(luò)繹不絕。
　　拼音教授了三天。
　　馬通遠他們這些先生已經(jīng)差不多都全學完了。
　　至于能不能熟練使用，那就是以后的事情了。
　　把學堂里的情交給了其他幾個先生。
　　方二帶走了薛之千和馬通遠。
　　印刷坊里。
　　開始對所有的字模進行整理。
　　按照拼音首字母的方式，進行了歸類。
　　這么一來，等到需要的時候，就可以快速的找到需要的字模了。
　　算術(shù)的教材只用了三天的時間，就完成了排版。
　　方二編寫的內(nèi)容并不多，只到小學三年級左右的水平。
　　加減乘除而己。
　　已經(jīng)足夠使用了。
　　又用了兩天時間，把拼音教材也編寫出來。
　　然后就是大規(guī)模的印刷了。
　　當全新的教材出現(xiàn)在學堂里的時候。
　　娃娃們看著書上那些不認識的符號和字母，一臉的茫然。
　　可當先生們開始教授的時候，一個個學起來，卻感覺比那些干巴巴的文字有意思多了。
　　所以，當有了興趣之后，學習的速度那就自然而然的飛快。
　　站在窗外，看著這些像海綿一樣瘋狂吸收知識水分的孩子，方二露出了會心的微笑。
　　轉(zhuǎn)身，出了學堂。
　　向方宅走去。
　　突然有個什么東西撞到了方二的后腦勺上。
　　連忙伸出手去摸。
　　嗯？是個活物。
　　用手抓著放到眼前一看。
　　螞蚱！
　　這踏馬的才五月中旬哪來的螞蚱？
　　正常螞蚱出現(xiàn)的時間應(yīng)該是在秋收前后，也就是七月底八月初的時間。
　　現(xiàn)在五月份就有螞蚱了？
　　方二突然面色大變！
　　蝗災(zāi)！
　　只有蝗災(zāi)來臨之前才會出現(xiàn)這種情況！
　　這種事情萬萬不敢放松！
　　方二把那只螞蚱用樹葉包起來，裝進口袋里。
　　急匆匆的就往回跑。
　　到了方宅之后，也沒帶上任何人，直接開著皮卡車就往長安疾馳。
　　把車停在承天門外。
　　讓禁衛(wèi)通報之后，方二就來到了太極殿。
　　長孫皇后也在，正站在李二身后為他研墨。
　　“臣方安之，見過皇上?！?br/>　　李世民抬起頭看了看他。
　　“安之啊，過來，看看朕這副字怎么樣？”
　　方二心里裝著事兒，哪兒有功夫看他的字，再說了，就你那龍飛鳳舞的，咱也不懂啊。
　　“皇上，有緊急情況，您先看看這個。”
　　說完，方二從口袋里把那只螞蚱拿出來，交給了一旁的太監(jiān)。
　　太監(jiān)把螞蚱小心的到放李世民的御案上。
　　李世民只是看了一眼，面色瞬間變的緊張起來！
　　武德九年大旱！
　　貞觀元年現(xiàn)在過了一半，也只下了了了幾場小雨。
　　地里的莊稼雖不至旱死，卻也受到了影響。
　　這個時候出現(xiàn)螞蚱，確實是關(guān)乎民生的頭等大事！
　　一旦蝗災(zāi)起，那將是餓殍遍地的巨災(zāi)！
　　“去召鄭國公，梁國公，蔡國公，立刻！”
　　李世民看著一邊的太監(jiān)，面色凝重的說道。