好不容易搞完衛(wèi)生后，秦三就突發(fā)奇想的想去學?？纯春⒆拥膶W習情況。
　　畢竟都開學了一個多月了，他還真沒有親眼見過兩個孩子每天都在學什么呢！
　　所以真心挺好奇這道門精英的云妙嬋是怎么教導(dǎo)孩子的。
　　不多時，秦三就來到了隨緣幼兒園的門口。
　　由于沒有門衛(wèi)什么的，秦三便直接走了進去。
　　這個隨緣幼兒園所在的整棟樓應(yīng)該都是被云妙嬋給承租或者買下來了。
　　因為整棟七層高的樓層都被制作成幼兒園的教學場地。
　　一樓大多都是一些能夠開發(fā)智力的游戲娛樂設(shè)備。
　　二樓則是以畫室為主。
　　三樓是書法室。
　　四口是棋室。
　　五樓是琴室。
　　六樓是平時一些不方便回去的孩子們用來午休的地方。
　　七樓則是朗誦室。
　　走到七樓，秦三才發(fā)現(xiàn)了孩子們的身影。
　　教室里并沒有幾個孩子。
　　數(shù)了一下，秦三發(fā)現(xiàn)剛好只有九個。
　　正在整齊有序的朗誦呢！
　　讀的是道門的一部關(guān)于因果的經(jīng)典古籍，叫《太上感應(yīng)篇》。
　　沒有打擾到孩子們，秦三便微微依靠在角落處傾聽著。
　　半個小時過去了，秦三發(fā)現(xiàn)孩子們還是在朗讀。
　　而且朗讀的還是那本《太上感應(yīng)篇》，這不由的讓秦三疑惑了。
　　“難道傳統(tǒng)文化都是這么教學的嗎？”
　　沒來由的，秦三本能的喃喃自語起來。
　　而也許是聽到了秦三的疑惑般，示意孩子們繼續(xù)朗讀后，云妙嬋才一臉奇怪的走了出來。
　　剛才她自然早就發(fā)現(xiàn)了秦三的到來，只是看到對方似乎沒有什么事，云妙嬋才沒有急著出來迎接。
　　現(xiàn)在聽到了秦三的疑惑，云妙嬋才無奈走了出來。
　　“秦先生是在疑惑妙嬋為什么這么教導(dǎo)孩子嗎？”
　　沒有故作神秘，云妙嬋直接同秦三開門見山道。
　　之所以這么干脆的問，云妙嬋也有自己的無奈??！
　　要知道隨緣幼兒園剛開始招收的學生可不止九個而已。
　　不過中途有不少的家長接受不了道門的教育理念便退學了。
　　所以此刻的云妙嬋也是有些擔心秦三會不會因為不理解自己的教學方式而讓孩子退學什么的。
　　“咳咳，云老師，我確實有些疑惑你這樣教的用意是什么？”
　　“當然，我并沒有其他的意思，就是...”
　　意識到自己剛才的話估計有些傷到對方的心了，秦三才不好意思的解說起來。
　　“秦先生，您不用說了，我都懂的?！?br/>　　“這樣，我先把我的教學理念跟您細說一下，如果您有疑惑再說出來，您看如何？”
　　秦三越是小心翼翼，云妙嬋也越是緊張?。?br/>　　畢竟此刻的她可是秦不二和秦萱萱名義上的師尊。
　　要是她這個師尊的教學理念都得不到孩子父親的認可，那后果可就真不好說了！
　　所以云妙嬋沒得選擇，她無論如何也要說服秦三才行。
　　“那秦三就聆聽云老師的妙法了！”
　　看到云妙嬋認真了起來，秦三也不好太過隨意，便鄭重其事的回應(yīng)道。
　　“秦先生請隨我來！”
　　知道秦三愿意傾聽后，云妙嬋終于松了一口氣，便笑著把對方指引到樓頂上去。
　　在走廊聊天多少會打擾到孩子們朗誦經(jīng)文。
　　而樓頂有一個私人的茶莊，是云妙嬋平時自己打發(fā)無聊時間用的。
　　示意秦三坐好，又第一時間給對方泡上一壺茶，云妙嬋才嚴謹?shù)脑趯γ孀讼聛怼?br/>