????太平十五年，隨著大秦帝國的強盛，隨著前幾年的大秦帝國與大薩滿帝國（匈奴汗國）的統(tǒng)一，匈奴人大批內(nèi)遷，而中原大秦民族（包括原關(guān)東六國、朝鮮郡以及百越等早期征服地區(qū)）則不斷外遷，他們雜居相處；在秦文帝時期，大批的北方人民南遷江南地區(qū)帶來勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)促進(jìn)江南的開發(fā)，甚至交趾郡一帶也大批墾荒，太平十二年后，黃河流域的秦人大批遷往邊疆包括俄羅斯、高盧一帶，各民族互相遷徙，逐步形成了一個全新的民族——大秦民族。
　　
　　????民族融合是兩個或者幾個對等的民族經(jīng)過長期的共同性增長的基礎(chǔ)上融為一體，民族差別得以最終消失，相互融合成新的民族。遷移雜居互相通婚，各民族互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。也指少數(shù)民族消亡的途徑和方式。
　　
　　????大秦帝國實現(xiàn)大一統(tǒng)以后，其他少數(shù)民族特征和民族差別逐漸消失，形成為一個沒有民族界限的大秦民族的歷史過程。
　　
　　????因此，秦民族（包含原同屬周王室的戰(zhàn)國各國）與朝鮮人、交趾人、匈奴人、俄羅斯人甚至羅馬人（亞平寧地區(qū)、西班牙地區(qū)）、高盧人的融合則屬于民族大融合的過程，從而形成了全新的大秦民族。這一過程必須伴隨著通婚，沒有通婚，民族之間的分歧是不會消除的。
　　
　　????春秋戰(zhàn)國時期是中原進(jìn)入階級社會后民族融合的初步發(fā)展時期，諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合?？傊?，這一時期，中原大地及其周邊各族，不斷地凝聚、兼并、擴張，融合成一個新的民族——秦族。
　　
　　????秦族自誕生之日起，又以遷徙、聚合、民族戰(zhàn)爭等諸多方式，頻頻與周邊各民族碰撞、交流，不斷吸收新鮮血液，像滾雪球一樣不斷地融入眾多非華夏族的匈奴族、歐洲人、朝鮮人、東南亞人和部落。這樣，以華夏族為核心，在大秦帝國的腹心地區(qū)進(jìn)行的民族融合，是為這一時期凡人界大陸大秦民族融合的重要特點。
　　
　　????大秦帝國統(tǒng)一以及南征北討后，民族間經(jīng)濟文化交流更加充分，大秦帝國以秦族為主體的統(tǒng)一的單一民族有資本主義萌芽的封建國家初步形成。中央加強了對新征服地區(qū)的有效管轄，加速了對新征服地區(qū)的移民，促進(jìn)了民族通婚，民族融合有了新的發(fā)展。這一過程也被稱之為秦化。
　　
　　????著名歷史學(xué)家司馬遷記載：所謂的中原化，其實也就是秦化。秦化包括作為中原民族主體的秦族對周邊民族的同化與融合，也被稱作大秦帝國化。這個過程一直貫穿著大秦帝國的歷史。
　　
　　????自古以來，秦人具有發(fā)達(dá)的政治經(jīng)濟文化，優(yōu)越的地理位置，懸殊的人口優(yōu)勢，加上新農(nóng)產(chǎn)品土豆、玉米的推廣，中原人的生育繁衍速度極快，因而秦族在民族融合中扮演主導(dǎo)角色，加之大秦帝國鼓勵通婚，從而導(dǎo)致大秦民族的形成。
　　
　　????大秦帝國高度重視教育，在秦文帝的高度重視下，大秦帝國教育部長、新潮學(xué)院院長云鶴先生的高度推廣下，大秦語隨著云秋紙的批量生產(chǎn)也在全國范圍內(nèi)遍地開花。天涯何處無秦音？凡人界大陸遍地是秦腔，就連大羅馬帝國也在用秦語。