江誠(chéng)驚疑到了極點(diǎn)，急忙點(diǎn)開(kāi)教務(wù)系統(tǒng)。
　　找到學(xué)生【楊一嘆】的個(gè)人信息，立馬點(diǎn)了進(jìn)去。
　　【學(xué)生姓名：楊一嘆】
　　【性別：男】
　　【年齡：20】
　　【修為：煉氣初期】
　　【資質(zhì)：尚未檢測(cè)】
　　尚未檢測(cè)？
　　江誠(chéng)見(jiàn)到最后一行字，在腦海中道：“檢測(cè)楊一嘆的修煉資質(zhì)?！?br/>　　“叮！是否花費(fèi)50教導(dǎo)值，對(duì)學(xué)生【楊一嘆】進(jìn)行資質(zhì)檢測(cè)？”
　　嗯？
　　居然還要花費(fèi)教導(dǎo)值？
　　而且一次就要五十？
　　這分明就是搶劫??！
　　江誠(chéng)越想心里就越堵得慌，又問(wèn)道：“為什么檢測(cè)李悠然資質(zhì)的時(shí)候不需要教導(dǎo)值？”
　　“叮！為照顧新手，【學(xué)生資質(zhì)檢測(cè)功能】第一次使用不收取教導(dǎo)值，后續(xù)每次啟用功能，需花費(fèi)50教導(dǎo)值。”
　　果然又是新手福利......
　　他本來(lái)還打算看看自己姐姐江雅，以及孫凱、柳菁菁、夏馳、蘇靈兒的修煉資質(zhì)怎么樣。
　　但現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法要往后放一放了。
　　一陣郁悶之后，江誠(chéng)可算將情緒平復(fù)了下來(lái)。
　　權(quán)衡一番利弊過(guò)后，他還是對(duì)系統(tǒng)道：“檢測(cè)楊一嘆的修煉資質(zhì)?！?br/>　　“叮！是否花費(fèi)50教導(dǎo)值，對(duì)學(xué)生【楊一嘆】進(jìn)行資質(zhì)檢測(cè)？”
　　“是。”江誠(chéng)毫不猶豫。
　　“叮！成功檢測(cè)出學(xué)生【楊一嘆】的修煉資質(zhì)，教導(dǎo)值-50?！?br/>　　雖然耗費(fèi)的教導(dǎo)值很多，但該用的時(shí)候還是要用。
　　像楊一嘆這種，他還沒(méi)正式開(kāi)始講課，竟然就已經(jīng)突破到了煉氣初期。
　　用腳指頭想也知道，此子絕非凡人。
　　只有進(jìn)一步確定學(xué)生的修煉天賦，他才好因材施教，對(duì)其進(jìn)行更好的教導(dǎo)。
　　學(xué)生教得越好，他能獲得的教導(dǎo)值也就越多。
　　江誠(chéng)再次看向楊一嘆的個(gè)人屬性面板。
　　【學(xué)生姓名：楊一嘆】
　　【性別：男】
　　【年齡：20】
　　【修為：煉氣初期】
　　【資質(zhì)：火脈之體】
　　【注：火脈之體，乃上古炎神伏山之血脈，每一個(gè)火脈之體都擁有極強(qiáng)的熾烈之力，以火為劍，以劍斬出天道】
　　看完這些，江誠(chéng)驚了。
　　想不到自己隨隨便便招收的學(xué)生里，居然又有一個(gè)修煉天才！
　　兩個(gè)修煉天才同時(shí)修煉，那么教導(dǎo)值......
　　嘶，這下賺大了。
　　高興之際，江誠(chéng)又仔細(xì)分析起來(lái)。
　　根據(jù)系統(tǒng)的注釋，楊一嘆的火脈之體，應(yīng)該是選御劍才合適。
　　于是趕忙看了看楊一嘆選的什么專業(yè)。
　　“選的御劍系，看來(lái)不需要?jiǎng)袼D(zhuǎn)專業(yè)了?！?br/>　　江誠(chéng)嘀咕一聲，緊接著卻又困惑起來(lái)。
　　這楊一嘆怎么可能在他還沒(méi)開(kāi)始講課之前，就提前到達(dá)了煉氣初期？
　　要知道無(wú)論多么逆天的天賦，若是半點(diǎn)理論都不懂，是絕不可能成為修仙者的。
　　例如一加一等于二這種幼兒園小朋友都信手拈來(lái)的題，一個(gè)成年人如果沒(méi)有學(xué)過(guò)加法，那他也根本得不出答案來(lái)。
　　除非......
　　楊一嘆在來(lái)星神大學(xué)之前，就已經(jīng)接觸到修仙了。
　　可他究竟是從哪里學(xué)到的？
　　“這個(gè)問(wèn)題，或許只有明天當(dāng)面問(wèn)他了?！?br/>　　江誠(chéng)好不容易結(jié)束了猜測(cè)，一個(gè)更大的困惑卻忽然籠罩了他。
　　系統(tǒng)說(shuō)火脈之體是炎神的血脈，這意思不就是說(shuō)，楊一嘆是炎神的后裔？！
　　江誠(chéng)訝然，地球上竟然還有神祇的后裔？