全體學(xué)生一臉懵逼，滿頭問號(hào)，懂？
　　懂什么了懂？
　　懂是什么意思？
　　江誠(chéng)見眾人臉色有些不對(duì)勁，道：“你們這是什么表情？”
　　這時(shí)，蘇靈兒舉起了手。
　　江誠(chéng)朝她揚(yáng)了揚(yáng)頭：“說(shuō)?！?br/>　　蘇靈兒緩緩起身，訕訕笑道：
　　“江老師，能不能再講一遍？你講的這些知識(shí)也太......深?yuàn)W了點(diǎn)吧？”
　　江誠(chéng)看向其他眾人：“你們都沒聽懂嗎？”
　　眾人一個(gè)勁地?fù)u頭晃腦。
　　江誠(chéng)見狀，只是淡淡一笑。
　　其實(shí)這種情況他早就預(yù)料到了。
　　修仙這種事本就抽象難以理解，更何況在場(chǎng)的四十七個(gè)人幾乎都是修仙小白，聽不懂很正常。
　　就好比一個(gè)從來(lái)沒有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人，突然有人告訴他加減法是怎么回事，他肯定也會(huì)一臉懵逼。
　　江誠(chéng)道：
　　“萬(wàn)事開頭難，我知道這些知識(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)恐怕會(huì)很有難度?！?br/>　　“但你們要清楚，修仙，乃是參悟天道，是逆天而行，豈會(huì)有那么容易？”
　　“煉氣是修仙之本，所以這周我們不干別的，穩(wěn)扎穩(wěn)打，先把煉氣學(xué)會(huì)。”
　　“專業(yè)課是需要靈力加持的，連煉氣都不會(huì)，哪來(lái)的靈力？”
　　“整整七天的時(shí)間，完全足夠你們學(xué)會(huì)煉氣了。”
　　眾人聞言，一時(shí)間不知道是該高興，還是該難受。
　　他們現(xiàn)在成為修仙者了，但沒有完全成為。
　　畢竟他們上的第一節(jié)課，就被晦澀難懂的修仙知識(shí)給敲了當(dāng)頭一棒！
　　他們不禁開始懷疑，七天的時(shí)間，真的夠嗎？
　　江誠(chéng)又道：“好了，這節(jié)課就上到這里了，有什么不懂的可以到辦公室來(lái)找我?！?br/>　　說(shuō)著，又指向天花板上的攝像頭：
　　“上課內(nèi)容我已經(jīng)錄下來(lái)了，待會(huì)兒我會(huì)發(fā)到班級(jí)群里，沒聽懂的地方，大家也可以自行去看回放。”
　　“好了，下課！”
　　下課二字一出，全班同學(xué)便沸騰起來(lái)。
　　“江老師別走啊，能不能再講一會(huì)兒？從頭開始講就行了！”
　　“求求你拖拖堂吧！”
　　“江老師，再?gòu)念^講一遍！”
　　“......”
　　江誠(chéng)當(dāng)然不會(huì)理會(huì)他們。
　　所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，修仙者更是如此。
　　修仙者如果從一開始就不懂得自己思考，一味地依賴保姆式的教導(dǎo)。
　　這種不懂得自主學(xué)習(xí)的修仙者，不僅僅在修仙這條路上走不遠(yuǎn)，做任何事都會(huì)做得一塌糊涂。
　　所以從一開始，江誠(chéng)就打算花整整一周的時(shí)間，讓大家都懂得這個(gè)道理。
　　思緒及此，江誠(chéng)忽然想到件事。
　　剛走到門口又停下腳步，看向教室里端坐著的楊一嘆：
　　“楊一嘆同學(xué)跟我來(lái)一下?！?br/>　　楊一嘆有些愕然，但還是應(yīng)了一聲，向江誠(chéng)走了過(guò)去。
　　眾人來(lái)不及好奇江誠(chéng)找楊一嘆去干嘛，一位同學(xué)向江誠(chéng)問出了一個(gè)大家都困惑的問題：
　　“江老師，如果直到下周我都還學(xué)不會(huì)煉氣該怎么辦？”
　　江誠(chéng)直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑?br/>　　“那就努力去追上那些已經(jīng)學(xué)會(huì)了的人?！?br/>　　“否則，就收拾東西退學(xué)吧，煉氣都學(xué)不會(huì)，修什么仙？”
　　說(shuō)罷，帶著楊一嘆頭也不回地離去。
　　他的這番話嚴(yán)厲無(wú)比，嚇得全班所有人都倒吸一口涼氣，心里咯噔一聲。
　　不過(guò)江誠(chéng)要的就是這種效果。
　　他要是不嚴(yán)厲點(diǎn)，給學(xué)生們施加點(diǎn)壓力和危機(jī)感，誰(shuí)會(huì)盡自己全力去學(xué)習(xí)？