????胡老師寫的那個符文表示的是靜，能夠通過改變磁場能量，使人靜下心來。但這也只是一種輔助作用，如果真的能夠強制是所有的人馬上完全靜下心來，胡老師的境界還做不到。
　　
　　????畢竟人的情緒是最難掌控的。
　　
　　????這位胡老師也是一位有真本事的人，他知道人心難靜，于是自己先畫了一個“靜”的符文，在讓學生臨摹“靜”這個符文。
　　
　　????這樣可以是學生更容易進入狀態(tài)。
　　
　　????畫符除了畫符之外，更是在練心，使自己慢慢的達到一種心平氣和的狀態(tài)。
　　
　　????畫符課教的是符文認知與練心，國學課才是練修行方法。
　　
　　????所有的學生開始拿筆臨摹那個符文。
　　
　　????這些學生少有人用過毛筆，拿著毛筆手都在抖，又怎么可能臨摹的好。
　　
　　????有的學生已經(jīng)開始心浮氣躁，越是心浮氣躁越是寫不好。到有一少部分的學生能夠保持平常心，不過他們那真的是在畫符。
　　
　　????所謂的畫其實是書寫符文。
　　
　　????符文也是文字，只不過是驅(qū)動各種能量的文字。是將符文寫在符紙上，而不是將符文畫在紙上。
　　
　　????將符文一筆一筆的畫在紙上也是不可能使符文產(chǎn)生效果的。要一筆寫成，如龍飛鳳舞，絕對不能斷筆。一旦斷了，符文也不再是符文。
　　
　　????符文是道的具現(xiàn)化，斷了的符文，代表道也斷了，那又怎么可能還會有其功效。
　　
　　????林啟明從來沒有用過毛筆，他更沒有用毛筆書寫過符文。他只是對符n過研究，再就是用精神力虛空寫過符文。
　　
　　????林啟明看到那個符文，很快就將那個符文印在了腦海之中。包括那個符文的種種玄妙，是代表的何種道都已經(jīng)印在了腦海之中。
　　
　　????他提筆一揮，精氣神凝在筆尖，剎那之間，那個符文就出現(xiàn)在了林啟明桌面上的白紙上。
　　
　　????書寫符文的確對修行有很大的幫助，在書寫之時，林啟明的心極為貼近那個符文所表示的道。這個符文表示的是靜之道，林啟明在書寫之時，心的確變得毫無波瀾。
　　
　　????林啟明之前研究符文，但只研究符文的道，卻沒有發(fā)現(xiàn)書寫符文可以使自己的精神力極為貼合符文所代表的道。
　　
　　????林啟明從來沒有這樣將心神融入其中過。
　　
　　????林啟明用精神力虛空畫符也只是用精神力畫符，卻沒有將自己的精神力融入符中。
　　
　　????今天他所畫的符，他是將自己的精神力融入符文中了，如果不將精神力融入符文中，那這個符文又怎么會有玄妙功效呢？
　　
　　????虛空畫符就不用，融入精神力，直接畫了之后驅(qū)動能量即可。
　　
　　????林啟nn想，難怪修道之人從小就畫符的，在畫符的時候精神力竟然會與符文發(fā)生共鳴，與這些符文發(fā)生共鳴久了，人的精神力就會更貼合道。
　　
　　????不同的門派，由于所修行的n不一樣，所畫的符文也有些不同之處。
　　
　　????林啟明靠的是想，大部分的修行人靠的是畫符，是精神力與自己所修行的n產(chǎn)生共鳴，久而久之精神力就會主動吸收能量洗滌，一點一點的變強。