黃鐘伸了個(gè)長長的懶腰，這是目前為止，他最滿意的作品。
　　自己不再是搬運(yùn)工，而是搖身變成監(jiān)工。
　　在他的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，一幫子學(xué)員共同努力，完成創(chuàng)作。
　　學(xué)員們雖然熬了一夜，但是一個(gè)個(gè)比黃鐘還要興奮，因?yàn)檫@是他們平生第一次眼看著自己的努力，在一夜之間結(jié)出碩果。
　　這種成就感，令每個(gè)人都感覺到深深的癡迷，甚至有點(diǎn)上癮。
　　“黃老師，這首歌的詞曲還是你來署名吧。”程林是最激動(dòng)的一個(gè)，她知道，自己已經(jīng)完成了一次蛻變。
　　黃鐘卻笑著擺擺手：“這首歌很特別，是我們一起搞出來的，所以我是不會(huì)獨(dú)享的?！?br/>　　“那就把我們的名字都寫上唄?！狈叛蛲抻X得這樣也不錯(cuò)。
　　“小東子，你這主意不行，哪有寫一串名字的？”阿毛立刻提出異議。
　　還是黃鐘經(jīng)驗(yàn)豐富：“咱們現(xiàn)在就是一個(gè)團(tuán)伙，不是，是屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就取個(gè)組合的名字好了。”
　　大家都不由得眼睛一亮，瞬間感覺到一種強(qiáng)烈的歸屬感，便七嘴八舌地研究開了。
　　人多了，意見當(dāng)然不容易統(tǒng)一，大伙討論得也很激烈。
　　解小東主張用霸氣一點(diǎn)的名字，什么紫禁城之類的。
　　歡子想用文藝一些的名字，就是陽春白雪這些。
　　正吵著呢，就看到黃丁丁用手背揉著眼睛走出來，小家伙也睡醒了。
　　小人兒也有發(fā)言權(quán)：“我們有胡同小合唱隊(duì)，這里是在我家的小院兒，要不就叫小院這個(gè)名字吧？”
　　好像還真不錯(cuò)耶，小院兒這個(gè)名字挺接地氣的。
　　胡同過冬夏，小院譜春秋。
　　黃鐘瞧瞧自家窗外的小院兒，心里也滿滿都是成就感。
　　于是程林提筆在樂譜上寫下一行字：小院團(tuán)隊(duì)作品。
　　然后幾個(gè)人就興奮地哼哼起來，這首信天游，還真是越唱越有感覺。
　　“黃老師，你說咱們這首歌屬于什么風(fēng)格？”歡子虛心請(qǐng)教。
　　“用現(xiàn)在官方的定義，就是通俗歌曲，我們自己來說，就是流行歌曲，真要說風(fēng)格的話，是你們從西北采風(fēng)的收獲，寫的也是西北風(fēng)情，就叫西北風(fēng)好啦?！?br/>　　黃鐘覺得，還是有必要把西北風(fēng)這個(gè)概念提出來，相信這股豪放的西北風(fēng)，最適合成為歌壇的先鋒官，沖破舊的束縛，迎來流行音樂的春天。
　　“黃老師，你的意思是，咱們要弄一個(gè)系列？”歡子好像抓住了重點(diǎn)，既然叫風(fēng)，那當(dāng)然不能是一股風(fēng)。
　　黃鐘點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們?cè)谀沁厓蓚€(gè)月，肯定不會(huì)就這么點(diǎn)收獲吧？”
　　大伙不由心中一喜，這首信天游，大伙都喜歡，心里都挺想唱的。
　　但是一首歌，真不夠分啊。
　　聽黃老師的意思，還要領(lǐng)著他們繼續(xù)搞，那豈不是正中下懷。
　　等到買回來早點(diǎn)，大家都吃飽之后，這才打著呵欠，各自回去。
　　黃鐘也補(bǔ)了一上午的覺，中午被老胡叫到家里吃的。
　　下午，黃鐘準(zhǔn)備去學(xué)校一趟，先把陳利旁聽的事搞定。
　　“黃老弟，那正好咱們一起。”老胡也推著自行車，胡小舟樂呵呵地坐在上邊。
　　小家伙穿得跟棉猴似的，頭上還戴著個(gè)棉帽子，正中有一顆五角星。
　　黃鐘這才想起來，小舟這段時(shí)間，也偶爾去音樂學(xué)院進(jìn)修，主要是跟著楊指揮。
　　他也不由大樂：“小舟，那咱們現(xiàn)在算不算同學(xué)？”
　　胡小舟的五官都擠成一團(tuán)，笑得十分開心。
　　于是黃鐘和老胡一起出發(fā)，車后各自馱著孩子。
　　倆大人在前面騎車，后邊不時(shí)傳來黃丁丁和胡小舟歡快的笑聲。
　　他們這邊是后海，距離前海西街不算遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。
　　黃鐘到了校門口，又被攔下，他還納悶?zāi)兀哼@兩個(gè)多月，我這頭發(fā)都長起來了？
　　他剛要掏學(xué)生證，就聽身后的老胡和門衛(wèi)打招呼：“老關(guān)，小黃是伱們學(xué)校的學(xué)生?！?br/>　　然后順利放行，進(jìn)了校門，黃鐘也忍不住笑：“胡大哥，你這比我還熟呢？”
　　“這不是來回送小舟，大伙都認(rèn)識(shí)了?！崩虾鷺泛呛堑卣f著。
　　確實(shí)如此，就胡小舟這張臉，實(shí)在叫人印象深刻。
　　黃鐘瞧瞧自己的閨女：丁丁你還得努力啊，爭(zhēng)取到哪都能刷臉。
　　于是叫黃丁丁先跟著老胡他們?nèi)ヅ啪毷?，黃鐘則去了教學(xué)樓，既然回學(xué)校，怎么也得去自己班級(jí)瞧瞧吧，不然實(shí)在說不過去。
　　然后黃鐘就有點(diǎn)尷尬：忘記自己的班級(jí)是哪個(gè)教室了？
　　這學(xué)上的，說出去得被人笑話死。
　　黃鐘就放輕腳步，躡手躡腳地在走廊里挨個(gè)班級(jí)找。
　　身后傳來一聲輕咳，黃鐘回頭一瞧，巧了，連忙樂呵呵地叫了一聲“安老師”。
　　安教授朝他點(diǎn)點(diǎn)頭：“先跟我去辦公室，正好有事跟你說?！?br/>　　等他領(lǐng)著黃鐘來到辦公室門口，安教授這才說了一句：“二胡班是在二樓第三個(gè)教室，下次別再走錯(cuò)?！?br/>