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“我們空軍的實力和日本人相差太遠(yuǎn)，在補給補充上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后日軍。
戰(zhàn)爭一旦不可避免的爆發(fā)，我正義的空軍則會利用天時地利人和的優(yōu)勢，迅速給日寇當(dāng)頭痛擊，取得先機，振奮國人信心。
但隨著戰(zhàn)爭的持久深入，我空軍將會進(jìn)入艱苦卓絕的苦戰(zhàn)，慘戰(zhàn)！”
周至寒豁出去了，在此民族生存危亡之際，他作為中華民族的一份子，要有擔(dān)當(dāng)，必須把當(dāng)前的形勢原原本本的告訴決策者，至于決策者將會怎樣發(fā)號施令，那也不是他周至寒所能左右的了。
校長點頭：“繼續(xù)說，大膽說！年輕人，你覺得我空軍是主動出擊尋找戰(zhàn)機，還是被動防守，保存實力，擇機襲擊敵人?！?br/>
如果換在一年前，周至寒肯定會說由于敵強我弱，主動尋找戰(zhàn)機無疑是以卵擊石，但時過境遷，以目前中國抗戰(zhàn)的局勢來看看，空軍必須要主動出擊，盡量在戰(zhàn)爭的初期取得主動權(quán)，給所有抗戰(zhàn)的軍民帶來信心。
就算中國空軍想避戰(zhàn)保存實力，日本人也不允許，日寇早就將中國空軍看成眼中釘肉中刺，除而后快。
“我個人認(rèn)為，一旦中日發(fā)生戰(zhàn)爭，中華大地人杰地靈地大物博，我們空軍應(yīng)該以我們的長處，痛擊敵人的短處，利用我國土的縱深度，在開戰(zhàn)之初，打出我們空軍的血性，讓整個世界知道，中國人面對強敵敢于亮劍，中國空軍面對強敵，敢于亮劍！”
“好！年輕人，你說的好！”校長突然停下腳步，環(huán)顧眾人，“好??！亮劍！我們中國軍隊敢于亮劍！中國空軍敢于亮劍！面對想要侵占我國土的敵人，我們中國人將會血戰(zhàn)到底，哪怕戰(zhàn)至最后一兵一卒，中華民族也敢于亮劍！”
“百福！”
“卑職在！”周至柔連忙上前幾步，垂手恭立，大氣不敢喘。
校長微笑說道：“你給我?guī)淼倪@個學(xué)生很好！”
周至柔暗暗出了口氣，他深怕周至寒年輕氣盛，說話不知水深淺，萬一不小心戳痛了老頭子的痛點，他這空軍總司令的日子就不好過了。
這時聽到蔣校長夸贊周至寒，周至柔長松了口氣，他聽得出校長這話里有話，這句“你給我?guī)淼倪@個學(xué)生很好”，說明校長對周至寒分析非常欣賞。
學(xué)生？
周至柔暗想，這小子看樣是又要走運了。
校長對陳布雷說道：“訓(xùn)恩！”
“校長！”陳布雷躬身道。
校長道：“賜劍！”
周至柔嘴角一抽，暗暗說道“……”
周至寒嚇了一跳。
賜劍？
中正劍？
過了一會兒，陳布雷手中捧著一把中正劍走了進(jìn)來。
校長從陳布雷手中接過中正劍，“欻”的把劍拔出三分之一：“這把劍，跟隨我多年，今天贈送給你，希望你能以此鼓勵中國年輕的空軍，在遇到強敵時敢于亮劍，敢于爭先?！?br/>
校長說著“嚓”一聲把劍入鞘，遞給周至寒：“你們總指揮慧眼識英雄?；厝ヒ院螅阋f(xié)助他，一定要打出我們空軍的氣勢！”
周至寒激動?？戳丝粗苤寥帷?br/>
“還不快謝校長！”周至柔忙對周至寒說道，“我跟隨校長這么久，還沒有得到過校長的親自賜劍，你小子第一次見到校長，就被賜劍，榮耀??！”
談話又持續(xù)了一個多小時，周至寒把自己所知道的關(guān)于日本軍機的優(yōu)點和弱點，以最簡潔的語言說給校長，包括他對于戰(zhàn)爭以后走向的判斷。
他是穿越過來的人，自然知道以后的戰(zhàn)局會向何處發(fā)展，所以他每一句話都能深深地打動校長，讓校長對他有種愛才相見恨晚的感覺！
不知不覺已經(jīng)到了11點鐘，蔣夫人派副官來催，校長最近為國事操勞，睡眠不好，該休息了。
陳布雷送周至柔和周至寒離開時，悄悄對周至柔說：“校長說了，國軍對敵全面發(fā)起進(jìn)攻時，切不可讓這位年輕有為，國之棟梁的飛行員上去?！?br/>
周至柔道：“勞煩訓(xùn)恩兄轉(zhuǎn)告校長，請他放心，我一定保證這位高材生的安全！”
回到廬山賓館自己的房間，周至寒依然激動不已，他從來都沒有想過，自己穿越過來，居然能得到校長的賜劍。
在房子外面掛上，請勿打擾的牌子，周至寒打開系統(tǒng)。
自7月9日那天飛了落葉飄以后，這幾天一直軍事繁忙，沒有時間看看系統(tǒng)里是否發(fā)生了變化。