景彭澤是姜小葵的高中同班同學(xué)，但他們倒不是上了高中才認(rèn)識(shí)的。
　　
　　小學(xué)時(shí)他們同校不同班，初中時(shí)同班，中考過(guò)后考入同所學(xué)校，隨機(jī)分班后，現(xiàn)在又是同班。
　　
　　b城這么大，學(xué)校這么多，能這樣一路一起上學(xué)其實(shí)挺難得。姜向陽(yáng)和溫尋還在姜小葵初中的一次比較正式的家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)識(shí)了景彭澤的父母，有一直同校同班的孩子作為媒介，兩家到現(xiàn)在為止也時(shí)不時(shí)會(huì)有一些往來(lái)。
　　
　　景彭澤的父母景明和彭穗芳都是國(guó)內(nèi)知名的電子工程設(shè)計(jì)師，他們從事的職業(yè)和姜向陽(yáng)溫尋的職業(yè)跨度挺大的，但似乎優(yōu)秀的圈子界限并不明顯，只要大家都是在某領(lǐng)域有建樹的人，就總能找到話聊。也因此，兩家從有交集以后關(guān)系一直不賴。
　　
　　但姜小葵和景彭澤的關(guān)系并不好，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是不熟，雖說(shuō)一直同校同班，兩人確實(shí)沒(méi)什么交集。
　　
　　小學(xué)時(shí)兩人不同班自然不必說(shuō)了，那個(gè)年紀(jì)的孩子大都只和同班同學(xué)玩，他們只是偶爾在校里能看見(jiàn)對(duì)方的關(guān)系。
　　
　　初中時(shí)大家剛開始覺(jué)得男女很有別，男女兩派涇渭分明，他們雖然同班卻也很少說(shuō)話。
　　
　　至于現(xiàn)在，升上高中，男女關(guān)系徹底緩和了，甚至還有不少同學(xué)談起了戀愛(ài)，可姜小葵還是和景彭澤不熟，原因是，她不怎么待見(jiàn)他。
　　
　　景彭澤是很典型的別人家的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)很有天賦，次次考試名列前茅，學(xué)校的競(jìng)賽大旗總是他扛?？伤n上總睡覺(jué)，課余時(shí)間最大的愛(ài)好就是打游戲，聽景叔叔他們說(shuō)，景彭澤也沒(méi)補(bǔ)課什么的。
　　
　　——明明白白天賦黨。
　　
　　確認(rèn)過(guò)眼神，是姜小葵不喜歡的人。
　　
　　回到此時(shí)，景彭澤那張總是沒(méi)什么波動(dòng)的臉上被姜小葵“沒(méi)寫”二字砸出了一點(diǎn)波瀾，他有點(diǎn)難以置信地抬了下眉毛，開口重復(fù)了她說(shuō)的兩個(gè)字，不過(guò)，是疑問(wèn)句。
　　
　　“沒(méi)寫？”
　　
　　“對(duì)?！苯】卮鸬玫故呛芩?。
　　
　　“哦?！本芭頋牲c(diǎn)點(diǎn)頭，又恢復(fù)到無(wú)表情的狀態(tài)了，“剛剛早讀我聽老師罵你還以為你只是犯困，現(xiàn)在看來(lái)，原來(lái)你是犯傻啊?！?br/>　　
　　“......和你有什么關(guān)系?！?br/>　　
　　“我是課代表，你不寫這兩科的作業(yè)，和我沒(méi)關(guān)系？”
　　
　　“我不寫，你應(yīng)該按照正常流程去上報(bào)老師，而不是在這和我說(shuō)些有的沒(méi)的。”姜小葵已經(jīng)鐵了心要做個(gè)瀟灑的壞學(xué)生了，不過(guò)現(xiàn)在她覺(jué)得壞學(xué)生這個(gè)稱呼有點(diǎn)不妥當(dāng)，她只是決定不學(xué)習(xí)了，并不是決定徹底墮落。
　　
　　只是學(xué)習(xí)差的人不能被稱為“壞”吧。
　　
　　雖然現(xiàn)在才去接觸藝術(shù)類的東西有點(diǎn)晚，但姜小葵想，她說(shuō)不定可以試著去接觸接觸。既然爸爸那么有音樂(lè)細(xì)胞，她說(shuō)不定也繼承了呢。就算這個(gè)不行，也一定還有別的，誰(shuí)說(shuō)就只有學(xué)習(xí)這一條路？
　　
　　世間道路千千萬(wàn)，總有一條為她姜小葵而生！
　　
　　想到這，剛因?yàn)檎f(shuō)完了大話低下了頭的姜小葵又揚(yáng)起了頭，她看著還沒(méi)走的景彭澤，問(wèn)他，“你干嘛還在這兒？”
　　
　　“我在想你是不是出什么心理問(wèn)題了?！本芭頋刹[著眼看著她，“以及我在考慮要怎么把這件事委婉地告訴姜叔叔和溫阿姨。”