“我是來向年老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的，我歷史成績不好，希望年老師和同學(xué)們多幫助我，讓我的歷史成績能有跨越式的發(fā)展，我也希望能借此改變我個人的歷史命運。謝謝！”
　　出人意料的是，夏鵬飛的發(fā)言竟是這么低調(diào)平實簡潔，沒有稱呼，沒有令人亢奮的措辭，沒有華麗的鋪墊、也沒有激情的收結(jié)，但他的發(fā)言無疑是中肯、務(wù)實、又直陳要害的。
　　原來平和也能有如此撼人心魄的力量……
　　冷絲雨不由自主地抬起了頭，水樣的眸光正好跟夏鵬飛未曾遠(yuǎn)離的眼神碰了個正著……
　　年問天帶頭鼓起了掌，冷絲雨和其他同學(xué)也紛紛鼓起了掌……
　　掌聲在年問天的手勢中戛然而止，“葉知秋同學(xué)一個人坐，夏鵬飛同學(xué)，你就和葉知秋同桌吧。”
　　葉知秋嘴角滲出了一抹笑意。
　　出人意料的是，夏鵬飛不慌不忙地說：“年老師，我要和冷絲雨同桌！”
　　一句話將教室演繹成了大型災(zāi)難現(xiàn)場，引發(fā)了泥石流、十二級臺風(fēng)、海嘯、火山、地震、核爆炸……
　　“啊哈，學(xué)霸對冰雕美人有想法？”
　　“紅果果的表白呀！”
　　“賽場親密接觸的后續(xù)！”……
　　冷絲雨和葉知秋當(dāng)場變了臉。
　　“安靜！”年問天手勢平復(fù)了騷亂。
　　“年老師，我不要和他同桌。”冷絲雨當(dāng)面拒絕，不留一絲情面。
　　歷史工作者是重視事實和動機的，年問天也不例外。他扶了扶鏡架，探究的目光看了看夏鵬飛和冷絲雨，淡淡吐出三個字：“說理由?！?br/>　　夏鵬飛眼神直視冰雕美人，從容開口，“冷絲雨的歷史成績是全年級最好的。我跟她同桌，便于隨時向她請教！”
　　“對不起，我沒工夫沒耐性教你這樣的學(xué)生！”冷絲雨冷聲說。
　　“冷絲雨同學(xué)，你真正的理由是什么？”年問天問。
　　冷絲雨把政治作業(yè)本收起，摸出入學(xué)考試歷史試卷，冷著臉說：“真正的理由就是沒工夫沒耐性?！?br/>　　葉知秋到底還是繃不住了，她深吸一口氣，想盡量用更平淡的語氣對夏鵬飛說：“夏同學(xué)，我的歷史成績雖然沒有絲雨好，但還算過得去吧，我也應(yīng)該能幫到你。”
　　年問天看向夏鵬飛說：“既然冷絲雨同學(xué)不樂意，你還是先和葉知秋同學(xué)同桌吧。畢竟，幫不幫怎么幫也是冷同學(xué)的自由，這事也不好勉強人家的。”
　　夏鵬飛瞄一眼低頭看試卷的冷絲雨，沒再說什么，拎了書包走向葉知秋。葉知秋修長的身子往里挪了挪，同時將桌上的書也往里搬。
　　“我們現(xiàn)在開始上課?！本驮谙涅i飛坐上位置、盯著前排冷絲雨冷冰冰的背影的時候，年問天開始上課。
　　“今天我們評講入學(xué)考試歷史試題。先簡要分析一下本次考試成績。本次考試歷史年級最高分是86分，也就是我們班的冷絲雨同學(xué)，最低分16分，名字我就不說了——”
　　“不用猜，一定是王小寶，”一位體考生笑道，“他每次都墊底，恐怕誰的成績也沒他那么穩(wěn)定?！?br/>