第102章古箏奇才
　　
　　秦立其實(shí)很不愿意看到這樣的發(fā)展，他本來(lái)想著，也許說(shuō)說(shuō)道理，這些個(gè)學(xué)生就能明白，誰(shuí)能想到，西洋樂(lè)的學(xué)生竟然如此高傲。
　　
　　拜托，他可是學(xué)校的榮譽(yù)教授，而且鋼琴技藝在之前也已經(jīng)呈現(xiàn)過(guò)了，甚至連西方的維吉爾大師都認(rèn)可了他的實(shí)力，還把命運(yùn)交響曲交給學(xué)校，也算是一位大師級(jí)的人物了。
　　
　　但是他這樣一位“大師”，在學(xué)生面前說(shuō)的話竟然屁用沒(méi)有，這合理嗎？
　　
　　他不覺(jué)得自己有說(shuō)錯(cuò)什么，這是很好理解的道理不是嗎？西洋樂(lè)和傳統(tǒng)樂(lè)，為什么一定要爭(zhēng)個(gè)高低呢？就不能兩開(kāi)花嗎？而且，就算爭(zhēng)贏了，又能得到什么嗎？
　　
　　秦立真的無(wú)法理解，但是事情確實(shí)就是這樣子發(fā)展的。
　　
　　他明明已經(jīng)把道理說(shuō)得很清楚，但是沒(méi)辦法，別人就是不愿意聽(tīng)，這些人只愿意活在自己的世界，別人一旦說(shuō)些什么不同意見(jiàn)的話語(yǔ)，他們立刻就會(huì)暴跳如雷，這些學(xué)生已經(jīng)有些魔怔了。
　　
　　“門(mén)第之見(jiàn)竟然如此之深，唉?！?br/>　　
　　秦立看著眼前的一幕，比試已經(jīng)正式確定下來(lái)了，這一切都是瞞著在校老師做的決定，那些個(gè)主任恐怕也不會(huì)知情。
　　
　　“事情既然已經(jīng)變成這樣了，那也只好順其自然地發(fā)展下去了，這次我得站在傳統(tǒng)樂(lè)這一邊?！?br/>　　
　　秦立有一種錯(cuò)覺(jué)，也許西洋樂(lè)的學(xué)生變得如此驕傲，他也是有一部分責(zé)任的。
　　
　　這是因?yàn)椴痪们埃麃?lái)到華中學(xué)院，幫著學(xué)院掙回了臉面，讓西方人刮目相看。
　　
　　而當(dāng)時(shí)，如果秦立不上場(chǎng)的話，恐怕西洋樂(lè)的學(xué)生就會(huì)被打臉，一個(gè)個(gè)才華橫溢的天才就會(huì)隕落，甚至西洋樂(lè)在華國(guó)的發(fā)展也會(huì)陷入永久的遲滯。
　　
　　然而，秦立的出場(chǎng)改變了那一切。
　　
　　本應(yīng)消沉的西洋樂(lè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)都變得驕傲過(guò)頭了。
　　
　　“難道這就是林沐霞還有吳子明請(qǐng)我來(lái)學(xué)院的真正理由，他們知道了學(xué)院的舉措，但是不好反對(duì)，于是就需要我這個(gè)外來(lái)之人來(lái)注入活力，同時(shí)，也給那些個(gè)驕傲過(guò)頭的西洋樂(lè)學(xué)生來(lái)點(diǎn)顏色看看，敲打一下他們，讓他們收斂一下？”
　　
　　“怪不得林沐霞態(tài)度如此堅(jiān)決，一定要我們住進(jìn)教職工宿舍里來(lái)?！?br/>　　
　　秦立不由得如此深思起來(lái)，隨即又搖了搖頭。
　　
　　不管怎么說(shuō)，事情已經(jīng)發(fā)展到這一步了，秦立不得不幫一下傳統(tǒng)樂(lè)的學(xué)生。
　　
　　于是，他跟著傳統(tǒng)樂(lè)的學(xué)生一起，回到了他們的教室內(nèi)。
　　
　　“我?guī)瓦^(guò)西洋樂(lè)的學(xué)生，幫他們掙回了面子，不至于在西方人面前丟臉太多?！?br/>　　
　　“同時(shí)我還把《命運(yùn)交響曲》傳給他們做練習(xí)曲目，恐怕這段時(shí)間練習(xí)下來(lái)，他們的實(shí)力已經(jīng)增強(qiáng)了不少吧?！?br/>　　
　　“而且他們?nèi)艘捕啵粋€(gè)個(gè)天才也是非常了不得，反觀我們這邊……”
　　
　　秦立看著教室內(nèi)的傳統(tǒng)樂(lè)學(xué)生們，有些頭疼地揉了揉太陽(yáng)穴。
　　
　　“咱們也不差呀，秦立先生。”
　　
　　某個(gè)學(xué)生笑嘻嘻地看著秦立。
　　
　　秦立認(rèn)得這家伙，她就是教室內(nèi)用飲水機(jī)來(lái)火鍋的“天才”。
　　
　　之前隔著很遠(yuǎn)，沒(méi)能看清，但是現(xiàn)在距離拉近了，這人的手指上有著某種痕跡。