華建敏考察回來后又召集教育局干部開了幾場會議，就“教育強市”指標(biāo)做了更為詳細(xì)的任務(wù)分解，同時去找了市長。
　　
　　桃李市是縣級市，對應(yīng)的是“教育強縣”的督導(dǎo)評估指標(biāo)。
　　
　　市長辦公室，市長給華建敏泡了茶，和煦笑道：“去了一趟思明區(qū)，收獲頗豐吧？”
　　
　　“蔡副市長的感觸一定不小于我。”華建敏笑著說道。
　　
　　市長明白，“蔡副從思明區(qū)一回來就來找我了?！逃龔娛小攸c聚焦縣域教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，所謂‘對縣督導(dǎo)’本質(zhì)就是對咱們市人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，在這個基礎(chǔ)上，側(cè)重評估縣域教育整體水平和綜合實力在全省的領(lǐng)先程度，上一次咱們創(chuàng)建失敗，主要責(zé)任在政府?！?br/>　　
　　“和思明區(qū)這樣的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)相比，咱們政府在教育上的投入的確不如人家，評估指標(biāo)圍繞辦學(xué)條件強，學(xué)校管理強，師資力量強，公平程度高，教育質(zhì)量高，社會認(rèn)可度高等方面，確保這些指標(biāo)能夠拿到高分，經(jīng)費投入是關(guān)鍵。發(fā)達(dá)地區(qū)意味著財政收入高，教育投入經(jīng)費自然也高，有了充分的經(jīng)費投入，管理、師資、公平、質(zhì)量這些都好商量，這些指標(biāo)上去了，社會滿意度自然就高了?！?br/>　　
　　華建敏分析得不無道理，市長說道：“話雖如此，但咱們也要向發(fā)達(dá)地區(qū)看齊，國家是把優(yōu)先發(fā)展教育作為戰(zhàn)略提出來的，咱們無論多大的困難都要響應(yīng)國家號召，堅決貫徹落實?！?br/>　　
　　市長表明了創(chuàng)建“教育強市”的決心，華建敏便重新認(rèn)真分析了桃李市申報教育強市是否有成熟條件。
　　
　　“教育強市的申報條件首先要求要通過‘義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣’國家認(rèn)定，且相關(guān)指標(biāo)年度監(jiān)測中持續(xù)保持較高水平，近三年小學(xué)綜合差異系數(shù)均不大于0.60、初中綜合差異系數(shù)均不大于0.50，咱們桃李市滿足這個條件?！?br/>　　
　　“此外，近三年教育系統(tǒng)不存在重大安全責(zé)任事故或嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件，這個也沒問題。近三年按‘對縣督導(dǎo)’的最新修訂標(biāo)準(zhǔn)，最近一次省級督導(dǎo)評估得分達(dá)到90分以上。這個咱們也滿足了?！比A建敏說著停頓了一下。
　　
　　市長了然，上次創(chuàng)建失敗主要是失誤是在近三年財政教育經(jīng)費投入是否均達(dá)到法定“三個增長”這一項上。
　　
　　“上次省和設(shè)區(qū)市對咱們的整改意見當(dāng)中都提出要咱們補足補齊近三年財政教育經(jīng)費投入，以保證近三年均達(dá)到法定‘三個增長’的要求。年初的市長辦公會議上，我已經(jīng)再次向財政局長下達(dá)了任務(wù)，你就放心吧。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，對不對？這次保證不能讓你們辛辛苦苦的創(chuàng)建工作打水漂了。”
　　
　　市長的保證讓華建敏心里安了安。
　　
　　市長又囑咐道：“社會認(rèn)可度調(diào)查測的是民意，至關(guān)重要，政府及教育部門落實教育公平政策、推動優(yōu)質(zhì)資源共享、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、改革考試評價制度、提高教育質(zhì)量等方面是否取得成效，咱們自己吹沒有用，老百姓說好才是好?！?br/>　　
　　華建敏點點頭：“社會認(rèn)可度調(diào)查的對象包括學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾，其中家長比例應(yīng)達(dá)到50，咱們教育做得好不好，家長最有發(fā)言權(quán)。”
　　
　　整整和市長談了一個小時，華建敏離開市長辦公室的時候，決定把社會滿意度這一塊交給申文學(xué)去負(fù)責(zé)。
　　
　　華建敏先是在市職業(yè)中專的大實訓(xùn)室召開了一場教育強市的動員部署會。