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班級(jí)里，二十個(gè)師生，二十雙眼睛齊刷刷看著韓科校長(zhǎng)。
孩子們目光清澈，申文學(xué)清澈的目光還帶著詢問(wèn)，韓科校長(zhǎng)批評(píng)的話竟一時(shí)說(shuō)不出口。
這么多亮晶晶的小眼睛透著美好……
韓科校長(zhǎng)清了清嗓子，向申文學(xué)招招手：“申老師，你出來(lái)一下?！?br/>
申文學(xué)走到班級(jí)門口，韓科校長(zhǎng)聽見門里頭孩子們竟自顧自背起了古詩(shī)詞。
申文學(xué)將韓科校長(zhǎng)臉上那一抹不可思議看在眼里，她笑著走到走廊上，然后問(wèn)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，您找我什么事啊？”
“有家長(zhǎng)打電話來(lái)投訴你了?！表n科校長(zhǎng)說(shuō)道。
“??？”申文學(xué)驚呼一聲，她實(shí)在想不出來(lái)自己在工作上有什么不盡心盡力的地方，“投訴我什么了？”
“怎么不問(wèn)誰(shuí)投訴的你？”韓科校長(zhǎng)看著申文學(xué)的目光充滿了慈愛(ài)。
申文學(xué)微微一笑：“人家鼓起勇氣投訴也是對(duì)咱們教育的關(guān)注，我要是查問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)，不是讓校長(zhǎng)您難做嗎？還是關(guān)心對(duì)方投訴的內(nèi)容比較重要，對(duì)于對(duì)方的投訴，有則改之無(wú)則加勉。”
韓科點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍申文學(xué)的肩，以示鼓勵(lì)。
“投訴的內(nèi)容嘛，”韓科校長(zhǎng)朝內(nèi)揚(yáng)了揚(yáng)下巴，“喏，就是說(shuō)你家中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)了，家長(zhǎng)認(rèn)為全國(guó)都在搞減負(fù)，你卻讓學(xué)生背這么多古詩(shī)詞，認(rèn)為你是在拿學(xué)生搞實(shí)驗(yàn)……”
韓科校長(zhǎng)原本以為申文學(xué)要為自己辯解一番，或者斥責(zé)對(duì)方幾句，沒(méi)想到申文學(xué)卻一臉欣喜說(shuō)道：“沒(méi)想到銀山還有這樣有文化的家長(zhǎng)!”
知道“減負(fù)”，還知道“實(shí)驗(yàn)”!
“你怎么一點(diǎn)也不著急？”被人投訴還這么開心，韓科校長(zhǎng)不太理解申文學(xué)。
申文學(xué)笑著解釋道：“是不是負(fù)擔(dān)要孩子說(shuō)了才算，家長(zhǎng)說(shuō)了不算，因?yàn)樽臃囚~焉知魚之樂(lè)，至于實(shí)驗(yàn)不實(shí)驗(yàn)，雜交水稻不也是通過(guò)實(shí)驗(yàn)才培育出來(lái)的嗎？”
申文學(xué)領(lǐng)著韓科校長(zhǎng)再一次走入班級(jí)，和風(fēng)細(xì)雨對(duì)全班學(xué)生說(shuō)道：“關(guān)于古詩(shī)詞背誦，校長(zhǎng)想和同學(xué)們聊一聊?！?br/>
說(shuō)著，把目光投給了校長(zhǎng)。
韓科校長(zhǎng)于是問(wèn)道：“你們天天這樣背誦古詩(shī)詞會(huì)厭煩嗎？會(huì)對(duì)申老師有意見嗎？老師是不是給你們?cè)黾恿撕芏嘭?fù)擔(dān)呀？”
韓科校長(zhǎng)話音落，班級(jí)里一度很安靜。小學(xué)生們面面相覷，申文學(xué)并未干涉大家，韓科校長(zhǎng)將問(wèn)題重復(fù)幾遍之后終于有人舉起了小手。
“不覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，覺(jué)得背古詩(shī)很有趣……”
“古詩(shī)詞里有很多故事，像看電視劇一樣……”
學(xué)生們仗義執(zhí)言令申文學(xué)頗為感動(dòng)，而一個(gè)女學(xué)生的聲音大聲在教室里響起來(lái)：“校長(zhǎng)，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
大家投過(guò)目光去，是海燕。
見是海燕發(fā)問(wèn)，校長(zhǎng)感到很意外。
只見海燕坐得端正，小手也舉得端正，并沒(méi)有為了發(fā)言就將手舉高高，人也站起來(lái)。
如此中規(guī)中矩，這不像海燕。
“好，海燕，你想問(wèn)我什么問(wèn)題？”校長(zhǎng)爽快提問(wèn)了海燕。
得到校長(zhǎng)的示意，海燕站起來(lái)，兩手放在身體兩側(cè)立正，方才看著校長(zhǎng)，問(wèn)道：“校長(zhǎng)，您有喜歡做的事情嗎？”