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????提問環(huán)節(jié)之后，就是相互切磋，實踐出真知。大家都是學鋼琴十幾二十年的，理論上的東西都很清楚，還有教授們天天在耳邊耳提面命呢！關(guān)鍵還是看自己能不能做到，能做到非常完美的，比如吳泓芹這種，就有機會進更高級別的學府去繼續(xù)深造。做不到的，也就只能止步于此，將來出去當個鋼琴教師甚至是轉(zhuǎn)行什么的。

????其他鋼琴系的教授們，也都派出學生上臺演奏，然后吳泓芹給出她自己的看法和意見，和大家一起交流。

????華夏音樂學院也不愧是全國最頂尖的音樂學院，能被錄取到鋼琴系，他們在鋼琴演奏的時候，都是有自己特點的，當然，即便是秦放歌上臺，也不可能做到完美無懈，滿足所有人的品味。

????在交流的時候，不只是吳泓芹，鋼琴系的教授們額紛紛加入進去，發(fā)表他們各自的看法，給在場的學生以啟迪和學習的空間，現(xiàn)場的氛圍非常融洽。

????秦放歌雖然不說話，但卻是相當用心地聆聽，吸收他自己認為值得學習的東西。鋼琴系這種良好的學習氛圍，也讓他特別喜歡，這也是他喜歡呆在學校的原因，學術(shù)氛圍濃郁，都是些真正熱愛音樂的老師和學生，沒有那么多的勾心斗角爾虞我詐。

????整場鋼琴演奏交流會接近尾聲的時候，主持人陸露上臺笑著說，“今天，我們鋼琴系很幸運地迎來了一位神秘嘉賓。他就是有著真正音樂天才美譽的秦放歌同學，他也是鄧紅梅教授的學生。相信在座各位很多人都聽過他錄制的cd，今天，他要帶給我們大家的是他最新創(chuàng)作的兩首曲子，大家歡迎他上臺演奏！”

????秦放歌面帶微笑，在稀稀拉拉的掌聲中，步履平和地走上舞臺去，先給大家鞠了個躬，然后平靜地說道，“我很榮幸，能有這樣的機會參加吳泓芹師姐的鋼琴演奏交流會。在這次演奏交流會上，吳泓芹師姐以及各位教授學長，讓我收獲了很多東西，也喜歡上了這樣的氛圍。厚顏演奏我自己新創(chuàng)作的兩首前奏曲和賦格，請大家指正?！?br/>
????然后，秦放歌就坐到鋼琴前去。

????鄧紅梅和吳泓芹兩人倒還好，知道秦放歌寫的是前奏曲和賦格，而且還有更長的變奏曲沒有拿出來，她們望向秦放歌的目光，更多的還是期待。

????其他人可就不這么看了，尤其是學生們，都說秦放歌是天才，更多的人愿意把他當怪物當外星人看待?？刹皇锹?！看看他都創(chuàng)作的什么曲子嘛！前奏曲和賦格，這樣的曲目即便是華夏音樂學院的鋼琴系學生，彈起來都是比較吃力的，當初進學校之前，進行的考核，就必須要求學生們彈前奏曲和賦格。

????的確是相當重要的東西，可學生們在能不碰的時候，都會盡量不去碰，多聲部的賦格，在情感上要求雖然不是特別高或者說，這樣的前奏曲和賦格，更趨近于理性。但這難度，卻是相當高的，理清楚各個聲部的關(guān)系，并彈出各聲部的音色和聯(lián)系來，如果不花時間去仔細分析并苦練的話，根本就別想彈清楚。

????秦放歌這個死變態(tài)倒是好，他要說喜歡演奏還好，畢竟，人各有志，愛好不同還可以理解嘛！可他竟然還去創(chuàng)作這樣的曲子，真是氣死人不償命！

????鋼琴系的教授們和學生們心態(tài)并不一樣，秦放歌上次的兩張cd中，前奏曲和賦格就有兩首，聽得出來，他在駕馭賦格上面，已經(jīng)到了出神入化的地步。說真的，這樣的水平，已經(jīng)高出音樂學院鋼琴系這些學生一個層次了。尤其讓他們覺得汗顏的是，即便是她們這些老家伙，也不敢說能把他的兩首作品，彈到他那樣的程度。

????“升c大調(diào)。”秦放歌平靜地報出曲目名字的時候，更是讓鄧紅梅她們這樣的教授心都跟著顫動了起來。

????莫非這家伙還打算把前奏曲和賦格一直寫下去，因為他前面錄制cd里的兩首是c大調(diào)前奏曲和賦格，以及c小調(diào)前奏曲和賦格。

????現(xiàn)在他又搞成升c大調(diào)前奏曲和賦格，也無怪她們會浮想聯(lián)翩。

????秦放歌沒有多廢話，直接彈了起來。

????他這琴音一出，教室里頓時就徹底安靜下來。

????里面的學生和教授，最差的都學了十幾年鋼琴，像楊睿這樣的老教授，彈鋼琴都六十多年了。只需要聽幾個音，基本就能將演奏的水平判斷得八九不離十。其他學生也不差，不說演奏，別人彈得是好與不好，她們都能聽得出來。

????秦放歌還沒有把前奏曲彈完，她們就已經(jīng)認可秦放歌的演奏水平了，幾個老教授還在相互交流眼神。

????吳泓芹卻是把所有的注意力都集中了舞臺上秦放歌那邊，他的臺風很不錯，從容優(yōu)雅，神情平靜自若。而他所演繹的這首升c大調(diào)前奏曲，也讓她聽出了如同現(xiàn)在外面的夏日陽光一般的感覺。到賦格部分的時候，更是巴洛克時代嘉禾舞曲的風格，還是三聲部的。