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????幾個教授相互望了兩眼，鄧紅梅搶在大家前面收了秦放歌這個學生，倒也為鋼琴系做了些貢獻。

????秦放歌這家伙還想請這些教授們以及吳泓芹師姐給點建議，其他嘉賓上臺表演之后也都是這樣的節(jié)奏。

????系主任楊睿卻是笑著說，“你創(chuàng)作的曲子，該怎么演奏，你這個作者最有發(fā)言權，就剛才這兩首前奏曲和賦格，我們都覺得相當精彩。要其他作品的話，我們可能還可以給出些點評和意見，要不，彈首歌德的第二諧謔曲怎樣？”

????秦放歌沒有回答，而是把求助的目光投向鄧紅梅，鄧紅梅出言鼓勵他彈，還說，“歌德的這首諧謔曲是他唯一的一首具有諧謔性質的一部作品，好好表現(xiàn)！”

????她都這樣說了，秦放歌也就只能硬著頭皮上。

????他也知道，歌德年輕時候被迫離開祖國，從此以后就再沒能回去過，他的一生是不幸的，這也體現(xiàn)在了他的大部分音樂作品中，浪漫中總是帶著悲傷和憂郁。這首諧謔曲，旋律優(yōu)美，熱情奔放，音樂情緒時而輕盈飄逸，時而熱情奔放，并沒有特別的悲劇性的沖突。有人評價說是歌德的這首諧謔曲肯定是創(chuàng)作于幸福美好的時刻。

????這些背景資料，都裝在秦放歌的腦海中，想要演奏這樣的曲子，就必須對創(chuàng)作背景有深入的了解。歌德作為浪漫主義音樂家的代表，秦放歌自然會下狠功夫去熟悉他的精力以及他的作品。

????他也沒有耽擱時間，調整了一下之后，就開始演奏。

????這首曲子，雖然也有炫技的成分，但卻是音樂學院鋼琴系的學生們都能攻克的。最關鍵的，還是在于情感的處理和表達，細節(jié)當然也是相當重要的。

????當初蘇云飛參加國際歌德鋼琴大賽的時候，就選擇了這首諧謔曲作為參賽曲目，并獲得評委的一致好評。

????鋼琴系的這些教授學生們，聽各路大師名家演奏這首曲子，就算沒有百遍最起碼也有十遍。他們自然聽得出來，秦放歌不管是在細節(jié)還是情感的處理上，都和蘇云飛有著相當大的區(qū)別，或者說，他根本和其他鋼琴家的演奏，完全不在一個路子上。

????這樣極具幻想性和戲劇性的曲子，給秦放歌自由發(fā)揮的余地可是相當大的。在他手里彈出來的時候，感覺就像是一首熱情奔放，富于浪漫氣息的音樂詩畫。

????而且，秦放歌發(fā)揮出了他的優(yōu)勢，在細節(jié)和音色的處理上特別出色，更把作品的故事性表現(xiàn)了出來。感覺他自己在演奏的時候，更多地，還是從歌德這個作者的創(chuàng)作意圖去理解，解析這首曲子。

????每一個段落層次，秦放歌都彈得特別清楚明晰，而在人物的感情刻畫上，更是他的拿手好戲，他輕柔而浪漫的觸鍵，用娓娓動聽的琴聲，表現(xiàn)出了那種細膩無比的內心情感。

????而右手上那委婉動聽的旋律，又和左手優(yōu)美的分解和弦相互交錯，彼此輝映，把浪漫美好的意境表現(xiàn)得淋漓盡致，在觀眾聽來，就像是一出浪漫華麗的戲劇。

????讓吳泓芹她們羨慕的是，秦放歌有雙靈巧獨立的大手，這里的技術型難題根本就難不倒他。連吳泓芹自己甚至是一些鋼琴名家，都不能處理得特別完美的展開部的第302小節(jié)的地方，他都顯得舉重若輕。

????他所演奏出來的音高和音強，也并不是突兀的，而是通過前后的對比體現(xiàn)出來。在高潮的部分，他更是將這種因為對比，而放大并增強的沖突效果展現(xiàn)得淋漓盡致。

????尤其值得一提的是，秦放歌的踏板用得很少，他似乎更樂于在鍵盤上，體現(xiàn)這首諧謔曲的音樂性。

????最后的尾聲階段，秦放歌也很好地將那種無以倫比，氣吞山河的氣勢表達了出來，突出諧謔曲的戲劇性。

????一首八分鐘的曲子，讓整個教室里的教授和學生們，有了現(xiàn)在聽音樂會的感覺。

????臺上的秦放歌彬彬有禮，從容自信。

????楊睿帶頭鼓掌，大家也都紛紛跟上，掌聲持續(xù)了約有兩分鐘，是整場鋼琴演奏音樂會最為熱烈和持久的掌聲了。

????大家都是這行的，彈得好壞還是分得出來的，這樣的演奏，和他們自己平時的練習，形成了鮮明的對比。享受了這樣的聽覺盛宴，他們自然不會吝惜自己的掌聲。

????吳泓芹這個音樂會的主角，也絲毫沒有被搶了風頭的覺悟，她還把巴掌拍得最歡。

????鋼琴系的副主任周婭舒還點評說，“你的演奏讓我仿佛聽到歌德自己在臺上演奏一樣！”

????秦放歌連忙謙虛說，“周教授過獎了，我只是按照自己理解的歌德來演奏?！?br/>
????周婭舒叫他不要謙虛，還夸獎說，“我聽過很多人演奏歌德的這首作品，你今天的演奏，才真正打動了我?！?br/>
????秦放歌更是誠惶誠恐，楊睿還笑著說，“你的表情要是再豐富一點，就更完美了！”

????秦放歌笑不出來，他自己是不太喜歡那種太夸張的表情，即便他的音樂很激情和熱血。

????鄧紅梅卻點評說，“有些地方感覺還是沒能處理到最好，以你的能力，是完全能夠做到最完美的?！?br/>
????周婭舒則講，“可能他有自己的想法吧！這樣的一首曲子，歌德創(chuàng)作的時候，和他后面來演奏，也不見得就完全一致。感覺一首作品寫出來之后，就像是擁有了它自己的生命，即便是作者本身，也不能太多的干預?！?br/>
????對她的這個觀點，鄧紅梅他們倒是持贊成態(tài)度的。

????吳泓芹還調換角色，大聲問秦放歌，“你在演奏這首曲子的時候，感覺出發(fā)點和我們有點不大一樣。是不是從作曲的方面去考慮的？”

????秦放歌回答說，“在這首曲子上，我做得更多，還是仔細分析整首曲子的曲式結構，然后逐段逐句從歌德創(chuàng)作這首曲子的角度來做解析，再融入我自己一點不成熟的想法?！?br/>
????劉青青也站起來問他，“你覺得創(chuàng)作和演奏之間存在平衡嗎？你是怎樣處理這其中的關系的。”

????“我想每位作者創(chuàng)作出一首曲子，都不希望把它冷藏，希望它能參加演出。但在創(chuàng)作的時候，可能不太會去考慮演奏的事情。我自己的話，先努力學習古往今來音樂家們的思想，認真研究他們的作品，有時候，可能會在演奏中進行自己的創(chuàng)作?！鼻胤鸥杞M織了一下語言，然后才回答道。

????其他同學們更感興趣的，還是他究竟怎么練琴的，尤其他還不是主修鋼琴的。

????秦放歌只能回答說，他在鋼琴上花的時間也不少，練習起來也特別認真，而更重要的是，他聽得特別多。

????好吧！他這也不算是謊言，兩輩子加起來練琴的時間，應該比在座的學生們都多。至于他聽過的曲子，更是比在場所有人都要多出一個世界的音樂。

????即便是這個世界的音樂，秦放歌也在這幾個月中，下了狠功夫，補足之前秦放歌沒完成的功課，加上他那變態(tài)的樂感以及記憶力?？梢赃@樣說，這個世界的古典音樂，他可以說是了如指掌。

????主持陸露看著時間已經不早了，征求了鄧紅梅以及幾個系里領導的意見后，宣布這次吳泓芹同學的鋼琴演奏交流會取得圓滿成功。

????然后，大家開始散場，鄧紅梅和吳泓芹沒有著急走，連周婭舒都留了下來，逮住秦放歌，問他以前有沒有參加什么鋼琴類的比賽，將來愿不愿意去參加。

????秦放歌回答說暫時沒有那樣的打算，他還是先在音樂學院把本領學好了再考慮這些事情。

????周婭舒想了想，覺得他說得也挺有道理的，而且他現(xiàn)在就去參加比賽的話，感覺和華夏音樂學院的關系也不是特別大。加上秦放歌還不是她的學生，她也就不去多操這份心，只要秦放歌肯進鋼琴系就好。最后，周婭舒還是表示，她特別喜歡他彈歌德的作品，他上次cd中，歌德的那首第一敘事曲，也深得她心。

????秦放歌表示他會努力，爭取做到最好，周婭舒又跟鄧紅梅說了幾句之后，這才離開。

????鄧紅梅都在心底暗自慶幸，要不是她當初夠機警，搶先一步，秦放歌肯定就被周婭舒給收做學生了。周婭舒可是鋼琴系的元老級人物，年紀大資歷也比鄧紅梅深，正面還真爭不過她。