進(jìn)到院子里，他把我放下，拉著我的手往里面去，然后我就看見許多大大小小的孩子趴在桌子上小憩。本也沒睡著，聽見腳步聲，一雙雙眼睛羞怯地看向我們，其中一個(gè)最大年紀(jì)的男孩走過來，禮貌地問：“請(qǐng)問你們找誰？先生嗎？他在午覺呢?！?br/>　　正說著，一聲蒼老而有些沙啞的聲音從后堂傳來，“子儀，休得喧鬧！”
　　子儀揚(yáng)聲辯解，“不是的先生，有客來?！?br/>　　于是后面一陣窸窸窣窣整理衣服的聲音，不一會(huì)兒，一張熟悉的面容就出現(xiàn)在眼前。
　　“曾先生？”
　　“郡主殿下！”
　　兩人都有些驚訝，曾毅德來不及驚訝，忙令孩子們與他一起朝北堂胤跪下叩首，不無惶恐地道：“不知陛下駕臨，有失遠(yuǎn)迎，草民有罪！”
　　“都起來吧，孤微服而來，不必拘禮?！北碧秘返街v桌前坐下，不怒自威的目光在孩子們身上掃過，問，“近來這些學(xué)生功課學(xué)得如何？”
　　“這些孩子學(xué)得都很認(rèn)真，草民日夜督促，萬不敢有一絲懈怠，唯恐辜負(fù)了陛下的一片苦心?！闭f完，曾毅德連忙讓孩子們坐回各自的位置，等待北堂胤抽查課業(yè)。
　　北堂胤道：“那就從珠心算開始吧，你來出題?！?br/>　　“珠心算？”我無比震驚，我以為他當(dāng)初只是隨口說說，沒想到真的在學(xué)校里推行了珠心算。話說我也只是簡單說了下算理，要運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐實(shí)在不容易，他是怎么做到的？
　　似要為我釋疑，他示意曾毅德開始。由年紀(jì)最小的一個(gè)小女孩考起，一輪下來，讓我有種身在現(xiàn)代學(xué)堂的錯(cuò)覺，可畫風(fēng)又著實(shí)怪異。
　　北堂胤對(duì)我從來都很吝嗇夸獎(jiǎng)的，沒想到對(duì)這群孩子卻贊賞有加，孩子們顯得很得意。我笑著對(duì)孩子們道：“光會(huì)算可不行，讀書要活讀，才能一通百通?！?br/>　　北堂胤饒有興趣地問：“怎么個(gè)活讀法？”
　　我道：“我出個(gè)題目，考一考孩子們的思維活不活?！毕肓讼?，對(duì)上一雙雙緊張又激動(dòng)的眼，出了個(gè)小學(xué)一年級(jí)的應(yīng)用題，“樹上有十只鳥，被獵手射死了一只，樹上還有幾只鳥？”
　　一個(gè)小男孩立刻搶答，“九只！”
　　我沒有馬上給出回答，提示道：“把思維散開來，多角度思考，也許答案不止一種喲！”
　　這下大家開始猶豫了，連北堂胤都蹙著眉，略有所思。
　　半晌，也沒有哪個(gè)孩子再開口，我想應(yīng)該是以往從未接觸過這樣的題目，于是再次提示，“也許一只都沒有了。”
　　一個(gè)半大男孩驚道：“莫不是遇上神箭手了？”臉又皺在一起，“也不可能啊，十只鳥又不是排成一串等著給他射，一支箭哪能把十只都射下來？”
　　子儀眼睛一亮，又不能確定地問：“郡主殿下，其他九只鳥被嚇飛了是不是？”
　　一小女孩緊隨其后，“那也可能射中兩只，這對(duì)神箭手來說一點(diǎn)都不難！”
　　一男孩立刻反駁，“可是剛才郡主殿下明明說的只射死了一只?！?br/>　　女孩不甘示弱地爭辯，“那也許另一只沒有死，只是受傷了?！?br/>　　“漂亮！”我打了個(gè)響指以示贊許，對(duì)子儀和男孩糾正道，“我不叫郡主殿下，叫美女?！?br/>　　曾毅德憋紅了老臉，干咳兩聲。北堂胤嗔怪地看我，“別把小孩子教壞了?！?br/>　　我笑笑，“那叫姐姐吧?！庇种钢碧秘?，“可以叫他叔叔?！?br/>　　稍小的孩子不懂什么，尊卑思想也沒有那么根深蒂固，大一點(diǎn)的孩子卻和曾毅德一樣嚇得伏地叩首，直呼“不敢”。