復興大學里，一片叫衰。
　　大家仍舊恐懼于幾天前的那一次蒸汽爆炸，讓所有人都深刻感覺到了，科學是危險的。
　　蒸汽機，是更危險的。
　　一萬年前的蒸汽機，也是隨時會爆炸么？
　　還是說，李真等人復原出來的根本就不是蒸汽機？
　　除了九州物理院的人，沒有人明白蒸汽機的具體原理是什么。不明白原理，所以害怕，打心眼里開始害怕這種機械怪物了。
　　“唉，不知是哪個校領導腦子抽了，給他們批準這樣的經(jīng)費。”
　　“五萬幣的研究經(jīng)費，這不是純粹浪費錢么？而且，還讓秦恩澤同學毀容，失明了。浪費錢不說，還害人?！?br/>　　“要我說，就該永遠把蒸汽機這個項目封存起來。這種高端的技術(shù)，怎么可能是咱們的同齡人能夠研究的出來的呢？”
　　“是啊，蒸汽機這種非常厲害的東西。恐怕也只有國家科學院的大佬能夠發(fā)現(xiàn)端倪。校長真的是腦子有坑，竟然指望一群和我們年齡一樣大的少年去研究這個項目?！?br/>　　“上古的科技，除非有超級強大的運氣能夠得到樣品。否則那怎么可能研究的出來？大家都不會，怎么學嘛，怎么研究嘛。連前人留下的樣品都沒有，可笑他們還妄圖想要復原？”
　　“如果上古科技真的是那么容易就能復原的，國家科學院的人早就弄出來了，還等他們？”
　　“這復原遠古的科技，首要的一條。你必須要得到上古留下來的樣品啊，你得照著做，才能弄得出來。就算知道了原理，那也不是我們這個時代的人能夠搞清楚的。必須要得到樣品才可以，咱們只能寄希望于古科的專家去發(fā)掘到古籍，期盼他們能夠發(fā)掘出遠古時代的樣品吧?！?br/>　　“……”
　　這個社會病了。
　　不僅僅是九州之殤，也是這世界之殤。
　　當擁有了前人可以借鑒的東西之時，人類的思維狀態(tài)出現(xiàn)了改變。大多數(shù)可以統(tǒng)稱為一句話來概括
　　“古人都給我們留下遺產(chǎn)了，我們挖掘出來照著做就好啊，我為什么還要去研究其中的原理，我為什么要去費力不討好的思考一些沒用的學術(shù)性問題，我瘋了??？”
　　人類的思維是最復雜。是會隨著環(huán)境的變遷而不斷改變的。
　　新歷一萬年的人類不是不知道創(chuàng)新了，而是慣有的思維告訴他們——沒必要。
　　有哲學家曾將人類分析的透徹?？嗪氐娜耍毡槎悸斆鞫智趧?。富庶之地的人，普遍都不愿意動腦子，而又懶惰。
　　在苦寒之地居住的人，如果你不勤勞，如果你不去鉆研。你就會餓死。
　　在富庶之地居住的人，他已經(jīng)不愁吃穿了，他沒有必要再去勤勞了，沒有必要再去鉆研了。他可以飽暖思**了。
　　這是一個哲學家對于廣義的人性的定論。
　　而如今的世界，終于還是成為了那被定義為富庶之地的可憐人。
　　一萬年前的古人，給他們留下了太多的等待發(fā)掘的遺產(chǎn)。所以他們的思維世界觀里，不再有創(chuàng)新、鉆研之類之說。
　　他們的共同思維里只有，學好基礎的科學夠用一生。因為只需要學會基礎的東西，發(fā)現(xiàn)了遠古產(chǎn)物，就會更能夠?qū)⑺鼜驮鰜怼?br/>　　這也許不是一個復興的時代。
　　是一個復原的時代吧。
　　照貓畫虎的時代。
　　大部分人確實是那樣想的，而能夠提早看見科學走了岔路，能夠提前看見世界走錯了方向的人太少了。
　　復興大學之中很少，而九州物理院中，李真正帶領大家改變這樣的一種思維。將固化思維，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)散性思維。