過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，小李老師的課程時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，不過(guò)還好，下一節(jié)課又是班主任的課，也沒(méi)有其他老師來(lái)提出異議。
　　
　　這時(shí)，所有人大概都運(yùn)行了三圈以上，就連班主任和小李老師運(yùn)行的非常慢的，也運(yùn)行了兩圈，蘇小北便慢悠悠的說(shuō)道：“大家都感受到精神力的存在了嗎？”
　　
　　他本來(lái)想著，即使這些學(xué)生天資愚鈍，應(yīng)該也有一半以上的人感受到精神力了吧。
　　
　　畢竟，他當(dāng)初可是運(yùn)行一圈就直接領(lǐng)悟到精神力了，感覺(jué)這個(gè)過(guò)程實(shí)在太過(guò)簡(jiǎn)單。
　　
　　如今他可給了這些人，三倍于他的時(shí)間……不，這只是按照運(yùn)行圈數(shù)來(lái)說(shuō)。
　　
　　如果按時(shí)間的話，這些人所用的時(shí)間恐怕已經(jīng)是他的30倍了，！
　　
　　如果這還不能覺(jué)醒精神力，那么這些學(xué)生該是有多傻呀！
　　
　　不不不，蘇小北在心里提醒自己，一定要心平氣和，他可不能罵他的同學(xué)和老師傻。
　　
　　可能實(shí)在是自己太過(guò)聰明了吧，聰明人看世間的一切，總都是愚蠢的。
　　
　　但是他也不能因?yàn)樽约禾斆鳎腿ベH低別人，這樣是不好的行為。
　　
　　蘇小北心里美滋滋的，同時(shí)想著，即使這些人再愚蠢，用了他的30倍時(shí)間，也該是會(huì)有些收獲的。
　　
　　可是他卻沒(méi)想到，當(dāng)他問(wèn)出這句話的時(shí)候，所有人都面有菜色，神色怪異，故左右而言他，就是不敢直視蘇小北。
　　
　　蘇小北心里有種不祥的預(yù)感，難不成是……
　　
　　于是，他便低頭，親切的問(wèn)他的班主任：“老師，您是這里武力最高的人，您感受到精神力的存在了嗎？”
　　
　　班主任被蘇小北一問(wèn)，居然向一個(gè)被老師提問(wèn)的差學(xué)生一樣，低下了頭顱，木訥不可言。
　　
　　“我，我完全沒(méi)有感受到精神力……倒是運(yùn)行的有點(diǎn)久，有點(diǎn)昏昏欲睡?！?br/>　　
　　說(shuō)完這句話，班主任臉上無(wú)比的羞愧，簡(jiǎn)直想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。
　　
　　特別是蘇小北之前說(shuō)的那一句，他可是班里面武力值最強(qiáng)的人，而他居然一點(diǎn)精神力都沒(méi)有悟到，這真的是太丟臉了！
　　
　　只是他現(xiàn)在不知道別人的修煉情況，才會(huì)如此的難受，如果他知道以后，可能就覺(jué)得自己其實(shí)也很正?！?br/>　　
　　而聽(tīng)到班主任的話，蘇小北一下就愣住了，好像被雷劈到了腦門(mén)上，整個(gè)人都不知道該說(shuō)什么。
　　
　　這么精妙的法門(mén)，這么強(qiáng)大的運(yùn)行方式，你居然說(shuō)你能給整睡著了？
　　
　　你到底有運(yùn)行這門(mén)功法嗎？還是全程在走神？我怎么會(huì)有你這樣的學(xué)生啊？！
　　
　　蘇小北簡(jiǎn)直想大聲咆哮，怒吼，可是無(wú)奈，他只能平靜下來(lái)。
　　
　　這畢竟是他的班主任，他要用心的吸氣，呼氣，讓自己努力的顯得和藹可親。
　　
　　“那么老師，你為什么一點(diǎn)感覺(jué)沒(méi)有，你為什么會(huì)想睡覺(jué)呢？”
　　
　　蘇小北認(rèn)真的問(wèn)道，想要找出其中的原因。
　　
　　班主任沉吟，然后尷尬的說(shuō)道：“我，我不知道……好像是這種運(yùn)行方法太無(wú)聊了，一陣?yán)б庀矶鴣?lái)……”
　　
　　蘇小北：“……”
　　
　　蘇小北再也不知道該說(shuō)些啥了。
　　
　　為了轉(zhuǎn)移自己的注意力，讓自己的心跳平復(fù)一點(diǎn)，不會(huì)這么難受，蘇小北又問(wèn)了另外一個(gè)人。
　　
　　小李老師，一定不會(huì)像班主任這樣不靠譜的！