這種成為自己老師的老師的感覺，實(shí)在是太過(guò)奇異。
　　
　　不過(guò)，該教的東西還是要教的，蘇小北很快打掉心中那種奇怪的感覺，繼續(xù)按部就班的教導(dǎo)。
　　
　　講完一些關(guān)于精神力的基礎(chǔ)知識(shí)，就要開始了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
　　
　　每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，所以對(duì)于他們，蘇小北要全面了解清楚，才能針對(duì)個(gè)體提出不同的意見。
　　
　　只是，按照他原先的想法，作為真元武者的班主任和李老師，他們倆的基礎(chǔ)應(yīng)該遠(yuǎn)在普通同學(xué)之上。
　　
　　可是實(shí)際上，似乎不是這樣。
　　
　　就看班主任和李老師兩個(gè)對(duì)于他的課程的熱衷程度，為了他竟然吵了起來(lái)，就知道，他們倆非常需要這個(gè)課程。
　　
　　蘇小北心里閃過(guò)一個(gè)不可能的想法：難不成班主任和李老師，兩個(gè)人的精神力修煉，還沒有入門嗎？
　　
　　但是這實(shí)在是太過(guò)搞笑了，他們可都是真元武者?。?br/>　　
　　可是，如果他們已經(jīng)入門了，那么他們就不會(huì)如此熱衷于蘇小北的修煉方法。
　　
　　畢竟精神力修煉入門的條件之一，就是有一本精神力修煉法決，自己修煉是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。
　　
　　如果沒有精神力法決，就能夠自我修煉精神力，那根本不是普通人，而是天才鬼才，是能夠超越世間99.9%的武者的存在。
　　
　　所以，假設(shè)說(shuō)班主任和小李老師已經(jīng)入門了，那么他們有自己的精神力法決，有自己的修煉方法，根本不會(huì)去渴望蘇小北的修煉方法。
　　
　　誰(shuí)知道蘇小北的修煉方法是好是壞呢？萬(wàn)一比他們的還要差，那還學(xué)個(gè)屁呀。
　　
　　所以，那就只有一個(gè)結(jié)果，那就是，他們倆還沒有學(xué)習(xí)任何關(guān)于精神力修煉的相關(guān)知識(shí)。
　　
　　這個(gè)結(jié)果實(shí)在太過(guò)詭異，雖然很肯定，但是蘇小北還是問(wèn)了一句。
　　
　　“我想請(qǐng)問(wèn)一下，兩位老師的精神力修煉如今處在什么地步呢？”
　　
　　說(shuō)出這句話的時(shí)候，蘇小北并沒有覺得多么冒昧，畢竟兩位老師已經(jīng)是真元武者，如果他不問(wèn)的話才顯得太過(guò)于自我了。
　　
　　可是，他很快就覺得自己冒昧了。
　　
　　因?yàn)樗麊?wèn)出這句話的時(shí)候，班主任和小李老師便是面色一僵，然后尷尬的說(shuō)道：“我，我還完全沒有開啟精神力修煉……”
　　
　　然后，小李老師也尷尬的跟著說(shuō)道：“我也還沒有……”
　　
　　這一下，就輪到蘇小北尷尬了。
　　
　　他再次確認(rèn)：“真的一點(diǎn)點(diǎn)也沒有嗎？比如潛意識(shí)的精神力淬煉？”
　　
　　兩位老師臉頰火燒火燎的，簡(jiǎn)直想把自己的臉用布蒙住，然后鉆到土里去。
　　
　　本來(lái)他們倆沒有修煉精神力，并不覺得是一件多么可恥的事情，可是現(xiàn)在被蘇小北這樣一遍遍的確認(rèn)，怎么顯得自己兩個(gè)……實(shí)在是太過(guò)沒臉見人。
　　
　　在他們的學(xué)生面前丟臉丟大發(fā)了。
　　
　　但是兩位老師，不愧是久練成精，而且對(duì)于這堂課的態(tài)度絕對(duì)是無(wú)比嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的。
　　
　　這時(shí)，班主任便帶頭，堅(jiān)定的點(diǎn)頭：“我確實(shí)一點(diǎn)也沒有修煉過(guò)精神力，我甚至連精神力是什么也不知道?！?br/>