楚王聽(tīng)完了方源的話，無(wú)奈的笑了笑。
　　方源在他面前搬出晉悼公的故事，一來(lái)是替易霖與成玉解圍，二來(lái)也是給了他一個(gè)臺(tái)階。
　　有了晉悼公的例子珠玉在前，如果他再逆勢(shì)而為，豈不是成了瓦石難當(dāng)?shù)幕杈?br/>　　魏絳上書(shū)陳述自己處罰揚(yáng)干的過(guò)錯(cuò)，不僅證明了自己的忠貞與賢能，也成全了晉悼公禮賢下士、知錯(cuò)能改的聲名。
　　如今方源進(jìn)諫，也是同樣的道理。
　　方源見(jiàn)狀問(wèn)道：“大王現(xiàn)在還要處罰易先生與成將軍嗎？”
　　他搖頭道：“方先生的話都說(shuō)到這個(gè)份上了，寡人如何能不聽(tīng)從您的勸告呢。就依您所言，寡人不會(huì)再追究他們的過(guò)錯(cuò)了?！?br/>　　楚王將易霖與成玉重新請(qǐng)回座位，自己則走上了主座。
　　而隨著楚王落座，很快宴會(huì)廳中便迎來(lái)了一群懷抱著各式各樣小型樂(lè)器的樂(lè)工。
　　他們當(dāng)中，有的口含竽管，有的手捧木瑟，還有的則抬著獸皮鼓。
　　而在這群樂(lè)工之中最為顯眼的，當(dāng)屬一位須發(fā)皆白懷抱古琴的老者。
　　老者在大廳正中停步，很快，軍士便抬著一塊平整灰白的石英石放在他的面前。
　　老者就將懷中古琴擺放在石英巖上，席地而坐。
　　他閉眼合目，手掌微抬，只見(jiàn)指尖一撥，大廳之內(nèi)響起古韻古聲，耳邊似有高山流水，若聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
　　琴聲已現(xiàn)，瑟音漸響。
　　在眾人的注視下，一位身著絳紫長(zhǎng)裙、臉蒙薄紗的女子舞動(dòng)著長(zhǎng)袖翩翩起舞。
　　在琴瑟和弦中，舞女朱唇微啟，輕靈之聲融入其中。
　　“吉日兮辰良，穆將愉兮上皇。
　　（吉祥的日子，良好的時(shí)光，恭恭敬敬娛樂(lè)天神東皇。）
　　撫長(zhǎng)劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳瑯。
　?。ㄊ謸嶂傆竦拈L(zhǎng)劍劍柄，身上的佩玉和鳴響叮當(dāng)。）
　　瑤席兮玉瑱，盍將把兮瓊芳。
　?。ň赖默幭瘳檳核姆剑瑪[設(shè)好祭品鮮花散芳香。）
　　蕙肴蒸兮蘭藉，奠桂酒兮椒漿。
　?。ㄞゲ莅廊馓m葉做襯墊，獻(xiàn)上桂椒釀制的美酒漿。）
　　揚(yáng)枹兮拊鼓，疏緩節(jié)兮安歌。
　?。ㄅe鼓槌敲得鼓聲咚咚響，疏節(jié)奏緩拍節(jié)聲調(diào)安詳。）
　　陳竽瑟兮浩倡。
　?。ㄓ执刁挠止纳怕暩璩＃?br/>　　靈偃蹇兮姣服，芳菲菲兮滿堂。
　?。ㄎ着枳嗣婪b更漂亮，芬芳的香氣溢滿大廳堂。）
　　五音紛兮繁會(huì)，君欣欣兮樂(lè)康。
　?。▽m商角徵羽五音齊合奏，衷心祝神君快樂(lè)又健康。）”
　　楚地的方言與秦音不同，方源雖然可以猜出歌女唱的大概率是《楚辭》中的曲目。
　　但卻無(wú)法分辨出到底是哪一首。
　　因此，他只能求助于身邊人。
　　誰(shuí)知他一扭頭，竟然發(fā)現(xiàn)易霖不知何時(shí)坐到了他的身邊。
　　易霖見(jiàn)方源看他，竟然像是會(huì)讀心術(shù)一般率先開(kāi)口道。
　　“楚地方言晦澀難懂，方先生聽(tīng)不懂也屬正常。這是《楚辭·九歌》中的《東皇太一》。平時(shí)百姓們祭祀他的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)唱這一首。”
　　方源聞言笑著道謝：“感謝易先生指點(diǎn)迷津?！?br/>　　易霖不甚在意的擺了擺手：“小事而已。我聽(tīng)說(shuō)方先生此番出秦，是打算四處求道？”
　　方源點(diǎn)頭道：“難道易先生有什么可以傳授我的道理嗎？”
　　易霖很隨意的從方源面前的果盤里揪出一個(gè)柑橘，一邊慢條斯理的剝著橘子皮，一邊回答道。
　　“從前有個(gè)神射手叫做甘蠅。只要他拉滿弓，走獸便趴下，飛鳥(niǎo)就會(huì)落地。
　　他有個(gè)弟子叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，技巧超過(guò)了他的老師。
　　又有一個(gè)叫紀(jì)昌的人，向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。
　　飛衛(wèi)說(shuō)：你先學(xué)習(xí)不眨眼的本領(lǐng)，然后才可以談射箭的事。
　　紀(jì)昌回家后，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，眼睛對(duì)著上下不停移動(dòng)的踏板。
　　兩年以后，即使錐尖碰著眼眶，也不眨一眨眼。
　　他把這個(gè)本領(lǐng)告訴了飛衛(wèi)。
　　飛衛(wèi)說(shuō)：不行，還必須學(xué)會(huì)看東西，然后才可以學(xué)射箭，看小東西能像看大東西一樣，看細(xì)微的東西能像看顯著的東西一樣，然后再來(lái)告訴我。
　　于是紀(jì)昌用一根長(zhǎng)毛系住一只虱子掛在窗口，面朝南望這只虱子。
　　十來(lái)天后，他所看到的虱子逐漸變大。
　　到三年之后，大得像車輪一樣。
　　再看別的東西，就都成了丘陵和高山。
　　于是他用燕國(guó)的牛角裝飾的弓、楚國(guó)的蓬草做的箭去射那只虱子，正好穿透了虱子的心臟，而掛虱子的長(zhǎng)毛卻沒(méi)有斷。
　　他又把這個(gè)本領(lǐng)報(bào)告了飛衛(wèi)。
　　飛衛(wèi)說(shuō)：你已經(jīng)得到本領(lǐng)了?！?br/>　　方源聞言正色拜道：“您是打算告訴我，求道其實(shí)不必遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，而是需要從小處做起，悉心觀察嗎？”
　　易霖沒(méi)有理會(huì)方源的問(wèn)話，而是掰開(kāi)一瓣橘子放到嘴里，咀嚼下咽后說(shuō)道。
　　“當(dāng)初魯國(guó)的施氏有兩個(gè)兒子，一個(gè)愛(ài)好儒學(xué)，一個(gè)愛(ài)好兵法。
　　愛(ài)好儒學(xué)的用仁義學(xué)術(shù)去勸齊侯，齊侯接納了他，用他做各位公子的老師。
　　愛(ài)好兵法的到了楚國(guó)，用作戰(zhàn)方法去勸楚王，楚王很高興，用他做軍正的官。俸祿使全家富裕起來(lái)，爵位使親人榮耀起來(lái)。
　　施氏的鄰居孟氏同樣有兩個(gè)兒子，所學(xué)的東西也相同，卻被貧困所窘迫。
　　他們羨慕施家的富有，便去施家請(qǐng)教謀求功名利祿的方法。
　　施家的兩個(gè)兒子把實(shí)際情況告訴了孟家父子。
　　于是孟氏的一個(gè)兒子到了秦國(guó)，用仁義學(xué)說(shuō)勸秦王。
　　秦王說(shuō)：如今各國(guó)諸侯用武力競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)務(wù)之急是預(yù)備兵馬糧草。如果用仁義來(lái)治理我的國(guó)家，一定會(huì)是一條自取滅亡的道路。
　　于是對(duì)他施以宮刑并驅(qū)逐了他。
　　另一個(gè)兒子到了衛(wèi)國(guó)，用作戰(zhàn)方法去勸衛(wèi)侯。
　　衛(wèi)侯說(shuō)：我國(guó)是個(gè)弱小的國(guó)家，夾在幾個(gè)大國(guó)中間生存。對(duì)大國(guó)要順?lè)瑢?duì)小國(guó)要安撫，這才是謀求安定的方法。如果依靠兵權(quán)，滅亡也就很快了。如果讓你保全身體回去，到了別的國(guó)家，那么我國(guó)的禍患就不輕了。